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文檔簡介
1、學校代碼:幽分類號:一HO研究生學號:!Q呈星星Q呈星魚窒!Q壘壘密級:玉⑧東北JIf予葒太莩碩士學位論文英語專業(yè)研究生課堂中英語教師語碼轉換研究ResearchonEnglishTeachers’CodeswitchinginEnglishMajoredPostgraduates’Classroom指導教師:學科專業(yè):研究方向:學位類型:作者:曹凡董成副教授外國語言學及應用語言學商務英語學歷碩士東北!J幣范大學學位評定委員會2011年
2、06月AbstractCodeswiching,asanaspectoflinguisticstudies,aroseinthe1970sAtthattime,howevertheresearchmainlyaimedatthecodeswitchingappearedinthebilingualsocietyWiththedevelopmentofEnglishteaching,theresearchersstarttostudyco
3、deswitchingintheclassroom,especiallycodeswitchinginthemiddleandprimarysch001Inrecentyearsthestudiesofcodeswitchinginthecollegestudents’Englishclassroomhasbeenincreasing,buttheresearchesforcodeswitchingintheEnglishmajored
4、postgraduatestudents’classroomareveryfewThispaperconductsaresearchontheprofessors’codeswitchinginEnglishmajoredpostgraduatestudents’classroomInthispapertheauthorhasconductedaresearchonthecodeswitchingintheEnglishmajoredp
5、ostgraduatestudents’classroomOnthebasisofVerschueren’SlinguisticadaptationtheoryandKrashen’SinputhypothesismodelThisresearchmainlyadoptsobservationresearchmethod,quantitativeanalysisandqualitativeanalysismethodsTheauthor
6、asaparticipantinthepostgraduatestudents’classhasconductedtheobservationforoneyearandrecordedsixteachers’classroomdiscoursesInthethesiswritingprocesstheauthortranscribespartoftherecordanddoesthequantitativeandqualitativea
7、nalysisonthebasisoftheseTheauthorfindsthatcodeswitchingintheEnglishmajoredpostgraduatestudents’classroomismorefiequentAmongthetypesofcodeswitching,alternationandinsertionareinthemajorityandtheprofessorsmakeextensiveuseof
8、L1intheirteaching,whichisdifferentfromourimaginedEnglishmajoredpostgraduatestudents’teachingactivitiesThebasicreasonfort11iSphenomenoniSthechangeoftheteachinggoalTheprofessorspaymoreattentiontothelinguisticmethodteaching
9、ratherthanthesecondlanguagecompetentimprovementHowtomakethestudentsdigestandabsorbthesetheoriesisthekeypointoftheteachingactivitySOtheprofessorsoftenusecodeswitchingInadditionsomelinguistictheoriesaredifficulttounderstan
10、d,SOonlyaguaranteeofahugeamountofcomprehensibleinputCanmakethestudentsgraspthesetheorieseffectivelyTheprofessors’code—switchingintheEnglishmajoredpostgraduatestudents’classroomhasitsuniquefeaturesTheauthorsummarizedthefi
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