音樂情緒智力結(jié)構(gòu)理論的建構(gòu)與實(shí)證研究.pdf

1、音樂情緒智力是情緒智力的組成部分。音樂情緒智力的研究，可以加深和豐富人們對(duì)音樂及情緒智力的理解。同時(shí)，音樂情緒智力的研究對(duì)培養(yǎng)人們音樂欣賞中的情緒、情感能力和促進(jìn)音樂情緒、情感的發(fā)展具有非常重要的作用。但國內(nèi)外關(guān)于這方面的研究都非常少。為此，本研究建構(gòu)音樂情緒智力結(jié)構(gòu)理論，探討人們是否具有加工音樂中情緒信息的能力，即音樂情緒智力，以及確定音樂情緒智力結(jié)構(gòu)的各種構(gòu)成因素，編制音樂情緒智力量表，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)證研究。具體研究結(jié)果如下：

2、　　 第一，建構(gòu)了音樂情緒智力結(jié)構(gòu)理論，將音樂情緒智力界定為加工音樂情緒信息的能力，其結(jié)構(gòu)包括操作維度和內(nèi)容維度兩個(gè)維度。
　　 第二，依據(jù)音樂情緒智力結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、操作維度編制音樂情緒智力量表，以信陽師范學(xué)院的大學(xué)生為被試，通過探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析，驗(yàn)證了理論構(gòu)想的音樂情緒智力結(jié)構(gòu)，確定了音樂情緒智力的結(jié)構(gòu)為六個(gè)維度：感知正性音樂情緒的能力、感知負(fù)性音樂情緒的能力、表達(dá)正性音樂情緒的能力、表達(dá)負(fù)性音樂情緒信息的能力、

3、運(yùn)用正性音樂情緒的能力和運(yùn)用負(fù)性音樂情緒的能力。
　　 第三，通過音樂情緒智力問卷編制及其施測(cè)，得出了信、效度都較好的《音樂情緒智力量表》，基本符合心理測(cè)量學(xué)各項(xiàng)要求。
　　 最后，用自編的音樂情緒智力問卷對(duì)信陽師范學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出了大學(xué)生音樂情緒智力的特點(diǎn)：大學(xué)生的總體音樂情緒智力水平居中偏上；女生的音樂情緒智力水平非常顯著地高于男生，尤其體現(xiàn)在感知負(fù)性音樂情緒、表達(dá)正性音樂情緒、表