焦慮對注意網(wǎng)絡(luò)功能和運動表現(xiàn)的影響：認知負荷的調(diào)節(jié)作用.pdf

1、焦慮會引起運動員運動表現(xiàn)的改變。注意控制理論認為焦慮對運動表現(xiàn)的影響是因為焦慮干擾了注意控制，但對特質(zhì)焦慮和狀態(tài)焦慮分別影響了何種注意系統(tǒng)并沒有充分說明。注意的三重注意網(wǎng)絡(luò)模型將注意由一個單一的概念發(fā)展為由警覺、定向和執(zhí)行控制三種功能組成的系統(tǒng)，為更清楚地探討焦慮對注意的影響提供了新思路。前人研究發(fā)現(xiàn)，焦慮對注意的影響是由于焦慮引起注意資源被分心刺激干擾所導(dǎo)致的。而認知負荷或許能夠?qū)崿F(xiàn)同焦慮的競爭，使注意資源不被無關(guān)信息占用，緩解焦慮的

2、干擾作用。本研究在注意控制理論的基礎(chǔ)上，分別探討特質(zhì)焦慮和狀態(tài)焦慮對注意網(wǎng)絡(luò)功能的影響，同時考查認知負荷是否可以調(diào)節(jié)焦慮對注意網(wǎng)絡(luò)功能的影響，并通過模擬真實運動情境進一步檢驗焦慮和認知負荷對運動表現(xiàn)的影響。
　　研究一探討了特質(zhì)焦慮對注意網(wǎng)絡(luò)功能的影響，并檢驗認知負荷的調(diào)節(jié)作用。26名排球運動員參與實驗，根據(jù)特質(zhì)焦慮得分高低，將被試分為高、低特質(zhì)焦慮組。使用注意網(wǎng)絡(luò)測驗測量注意網(wǎng)絡(luò)功能（警覺、定向、執(zhí)行控制），并使用N-Back任

3、務(wù)對認知負荷進行操控。結(jié)果顯示特質(zhì)焦慮在注意網(wǎng)絡(luò)功能三個指標上的主效應(yīng)都不顯著；高認知負荷條件下的注意網(wǎng)絡(luò)功能效率高于低認知負荷條件；特質(zhì)焦慮和認知負荷在執(zhí)行控制功能上的交互作用顯著：高特質(zhì)焦慮組的參與者在高認知負荷條件下的執(zhí)行控制功能效率高于低認知負荷條件。
　　研究二探討了狀態(tài)焦慮對注意網(wǎng)絡(luò)功能的影響，并檢驗認知負荷的調(diào)節(jié)作用。40名排球運動員參與實驗。狀態(tài)焦慮分為高、低兩個水平，高狀態(tài)焦慮情境設(shè)置使用電擊和噪音兩種懲罰以及限

4、時反應(yīng)、攝像等方法。使用注意網(wǎng)絡(luò)測驗測量注意網(wǎng)絡(luò)功能，并使用N-Back任務(wù)對認知負荷進行操控。結(jié)果顯示，高狀態(tài)焦慮組的定向功能和執(zhí)行控制功能低于低狀態(tài)焦慮組；高認知負荷條件下的警覺功能和執(zhí)行控制功能效率高于低認知負荷條件；狀態(tài)焦慮和認知負荷的交互作用不顯著。
　　研究三分析注意網(wǎng)絡(luò)功能與運動表現(xiàn)的關(guān)系，并檢驗競賽狀態(tài)焦慮和認知負荷對運動員運動表現(xiàn)的影響。24名排球運動員參與實驗。運動表現(xiàn)使用排球發(fā)球表現(xiàn)（發(fā)球命中個數(shù)）作為指標，

5、競賽狀態(tài)焦慮分為高、低兩個水平，高競賽狀態(tài)焦慮情境設(shè)置使用―數(shù)字倒數(shù)計算任務(wù)‖的方法，認知負荷通過雙任務(wù)范式實現(xiàn)。結(jié)果顯示，低認知負荷條件下，警覺功能和命中個數(shù)的相關(guān)較高；高認知負荷條件下，執(zhí)行控制功能和命中個數(shù)的相關(guān)較高；競賽狀態(tài)焦慮和認知負荷的主效應(yīng)不顯著；高競賽狀態(tài)焦慮組在低認知負荷條件下的發(fā)球命中個數(shù)低于高認知負荷條件。
　　結(jié)論：
　　1、特質(zhì)焦慮干擾目標導(dǎo)向的注意系統(tǒng)，狀態(tài)焦慮干擾目標導(dǎo)向和刺激驅(qū)動的注意系統(tǒng)。<