兒童語(yǔ)言中的動(dòng)詞與目標(biāo)語(yǔ)言的比較.pdf

1、本文在前人研究成果的基礎(chǔ)上,詳細(xì)比較了5歲前漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言中動(dòng)詞的語(yǔ)義類型、語(yǔ)法功能、重疊形式和動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義構(gòu)成同目標(biāo)語(yǔ)之間的異同,歸納總結(jié)了漢語(yǔ)兒童在動(dòng)詞用法上的特點(diǎn),并從認(rèn)知和語(yǔ)用等方面著眼對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕忉尅?br>　　比較結(jié)果顯示,5歲前漢語(yǔ)兒童已掌握了目標(biāo)語(yǔ)言中絕大多數(shù)的動(dòng)詞類型,只有形式動(dòng)詞尚未習(xí)得,但各類動(dòng)詞的數(shù)量與目標(biāo)語(yǔ)言有很大的差距。兒童習(xí)得的動(dòng)詞以單音節(jié)為主,雙音節(jié)動(dòng)詞發(fā)展緩慢,這與目標(biāo)語(yǔ)言雙音節(jié)動(dòng)詞占優(yōu)勢(shì)

2、的情況明顯不同。比較發(fā)現(xiàn),兒童語(yǔ)言中各類動(dòng)詞的組合能力和造句功能的發(fā)展具有不平衡性,其中動(dòng)作動(dòng)詞的語(yǔ)法功能相對(duì)來(lái)說(shuō)更接近目標(biāo)語(yǔ)言。兒童已基本習(xí)得各類動(dòng)詞性結(jié)構(gòu),但各句法成分的詞匯要比目標(biāo)語(yǔ)言少得多。就動(dòng)詞的重疊來(lái)看,兒童語(yǔ)言中可重疊的動(dòng)詞數(shù)量較少,性質(zhì)都是可控的自主動(dòng)詞,動(dòng)詞重疊后所表達(dá)的語(yǔ)法意義與目標(biāo)語(yǔ)言一致,但表達(dá)形式上要比目標(biāo)語(yǔ)言簡(jiǎn)單,重疊式的語(yǔ)法功能與目標(biāo)語(yǔ)言有較大的差距。就動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義構(gòu)成來(lái)看,兒童語(yǔ)言述賓結(jié)構(gòu)中體詞賓語(yǔ)的