留學生習得介詞“在”和“從”的偏誤分析——以英語為母語的學生為例.pdf

1、按照漢語語法的老傳統(tǒng)，漢語詞類一般來說分為實詞和虛詞。實詞是指能單獨充當句法成分，意義實在，既有詞匯意義又有語法意義的一類詞。而不能充當句法成分、只有語法意義的就是虛詞。較與實詞來講，虛詞所占數(shù)量比例是比較小的，但是卻十分重要，因為在漢語中表示語法的主要的兩個手段就是語序和虛詞。介詞是虛詞的一種，漢語介詞是留學生普遍感到較難掌握且出錯較多的一類虛詞。能夠正確熟練掌握介詞的使用方法，對于提高留學生的語法能力至關重要，在對外漢語教學中也是教

2、學重點。本文以英語為母語的留學生使用介詞時出現(xiàn)的偏誤進行分析，針對學生使用頻率高和偏誤頻率高的一些常用的介詞“在”、“從”作為考察范圍,從語法功能上對這兩個介詞逐一細致描寫，運用偏誤分析理論和漢英對比分析的方法，找出并解釋介詞在語法功能上的共同點，然后對于各自不同的用法再做詳盡的解釋，通過這種方法來有效減少此類偏誤，希望對于對外漢語介詞教學方面提供自己的一點點幫助。本文通過自己在鄭州大學國際教育學院實習的教學經(jīng)歷，參閱了有關的學術論文資