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文檔簡介
1、在韓國的漢語教學中,為了培養(yǎng)交際能力,一直以來普遍采用的是交際法。培養(yǎng)交際能力是韓國第二語言教學的基本政策。近來,以克服環(huán)境的制約和提高交流能力的涵養(yǎng)為方法的任務型教學法也開始受到歡迎,并開始進入韓國的漢語教學領域。
以“培養(yǎng)語言交際能力”為目標,在加強表達的流利性同時,語言的正確性卻被有所忽略。為了培養(yǎng)交際能力,是否也可以進行語法教學?從在語法教學中運用任務型教學法出發(fā),本文旨在倡導在語法教學中采用任務型語言的教學途徑,
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