中級漢語水平留學生聽力學習策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本論文以219名中級留學生為研究對象，采取調查問卷的方法，研究其使用聽力學習策略的內(nèi)在規(guī)律和差異性。本論文以二語聽力學習策略相關理論為基礎，以Oxford的語言學習策略量表(SILL)為測量手段，使用Excel對數(shù)據(jù)分析，最后把調查結論和教學實際結合，給出實效建議。
　　本論文由下面幾部分構成:
　　緒論闡明了選題背景，研究意義，研究方法和研究思路;
　　第一章闡述了聽力學習策略的含義和分類，梳理了國外第二語言聽力學習

2、策略理論和國內(nèi)對外漢語聽力學習策略的研究成果;
　　第二章闡明了聽力學習策略調查的設計情況，包括調查目的、調查對象、調查過程和調查結果等;
　　第三章是論文的重要部分，調查了留學生個體差異，聽力學習情況和使用聽力學習策略的情況，然后統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為討論提供真實依據(jù)。
　　第四章是論文主體，分析總結了留學生聽力學習策略使用的規(guī)律;提出個體差異與聽力學習策略的相關性結論;
　　第五章提出可行的教學建議:加強中級漢語水平留

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