漢語抱怨語的性別語用比較.pdf

1、此論文主要研究漢語抱怨語的性別語用比較，目的是分析中國(guó)男、女抱怨策略的異同，其中涉及的變量是社會(huì)距離和相對(duì)權(quán)勢(shì)。
　　 抱怨語是一種威脅面子的言語行為，因此，抱怨者在日常交際中進(jìn)行抱怨的時(shí)候要遵循一定的禮貌原則。此外，抱怨者的性別不用、抱怨對(duì)象的性別不同等都會(huì)影響到抱怨者抱怨策略的選擇。此論文以奧斯汀和塞爾的言語行為理論、布朗和萊文斯的面子威脅理論、利奇的禮貌原則、顧日國(guó)的禮貌原則以及徐盛桓的禮貌原則為理論基礎(chǔ)，將理論與問卷調(diào)查

2、的實(shí)際結(jié)果相結(jié)合，得出中國(guó)男、女用漢語進(jìn)行抱怨所使用的抱怨策略；論文還介紹了語言與性別關(guān)系的三種模型，將奧托葉斯柏森在《語言：性質(zhì)，發(fā)展和由來》提出的顯性模型理論與問卷調(diào)查的實(shí)際結(jié)果相結(jié)合，得出漢語抱怨語存在性別差異的結(jié)論，并分析出存在差異的原因。
　　 論文中采用的研究方法是問卷調(diào)查，問卷調(diào)查分為兩種，以兩個(gè)階段進(jìn)行。第一個(gè)階段采用第一種問卷調(diào)查，第一種調(diào)查問卷是按照話語補(bǔ)全策略設(shè)計(jì)的，目的是通過分析問卷得出適合中國(guó)男、女的抱

3、怨策略；第二個(gè)階段進(jìn)行第二種問卷調(diào)查，第二種調(diào)查問卷和第一種調(diào)查問卷的調(diào)查問題相同，但是第二種有多項(xiàng)選擇，而多項(xiàng)選擇的選項(xiàng)是根據(jù)第一種調(diào)查問卷得出的中國(guó)男、女的抱怨策略來設(shè)計(jì)的。由問卷調(diào)查得出的數(shù)據(jù)用SPSS17.0中的百分比、頻率分析以及描述性分析來分析。
　　 此論文研究的問題是：(1)男、女的抱怨策略是否相同？男、女分別用什么樣的抱怨策略?(2)涉及社會(huì)距離即對(duì)陌生人以及朋友的抱怨上，男、女的抱怨策略是否相同？(3)涉及相

4、對(duì)權(quán)勢(shì)即對(duì)相對(duì)地位高及地位低的人的抱怨上，男、女的抱怨策略是否相同？(4)同性之間以及異性之間的抱怨策略是否有差異？同性之間以及異性之間通常用什么樣的抱怨策略？
　　 研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)男、女的抱怨策略有相同之處也有不同之處?？偟膩碚f中國(guó)男性采取的抱怨方式要比女性采取的抱怨方式更加直接，其中，男性更喜歡用建議抱怨策略，而女性更喜歡用抱怨策略中的積極抱怨。
　　 具體來講，當(dāng)對(duì)朋友以及地位相對(duì)低的人進(jìn)行抱怨的時(shí)候，女性的抱怨要比

5、男性的抱怨更有禮貌、更間接。男、女對(duì)朋友的抱怨要比對(duì)陌生人的抱怨更直接；男女對(duì)地位相對(duì)高的人要比對(duì)地位相對(duì)低的人的抱怨更間接；對(duì)陌生人抱怨時(shí)，男女均選擇抱怨策略中的沉默不抱怨；對(duì)地位相對(duì)高的人抱怨時(shí)，男女均選擇消極抱怨策略及以避免為主的抱怨策略。對(duì)同性之間以及異性之間的抱怨策略分析可以得出，同性之間的抱怨策略要比異性之間的抱怨策略更直接。一般來講，同性之間往往采用建議抱怨策略，而異性之間往往用消極禮貌抱怨策略。對(duì)同性抱怨時(shí)，男、女都選擇

6、用建議抱怨策略；對(duì)異性抱怨時(shí)，女性的抱怨策略比男性更有禮貌、更間接。
　　 總的來說，女性的抱怨策略要比男性的更有禮貌、更間接，女性要比男性更容易妥協(xié)。這些可以根據(jù)對(duì)朋友、對(duì)相對(duì)地位低的人、對(duì)異性的抱怨策略上分析得出。這些特點(diǎn)也反映了女性的社會(huì)地位要比男性的低。
　　 此論文將西方的理論應(yīng)用到中國(guó)的情景中，論證了西方的理論是否適合中國(guó)，有助于將西方的語用學(xué)進(jìn)一步應(yīng)用于中國(guó)。另外，此論文從性別角度研究抱怨語言語行為，豐富了

7、抱怨語言語行為的研究。因此，此論文能夠提高語用學(xué)學(xué)者的研究興趣，從而構(gòu)造更有系統(tǒng)性、更加成熟的中國(guó)語用學(xué)。
　　 此論文也有局限性。因?yàn)閱柧硎且詴嫘问竭M(jìn)行的，所以對(duì)受試者來說問卷中的情景不如現(xiàn)實(shí)中的情景真實(shí)，而受試者以書面的形式作答，所作的回答勢(shì)必要比對(duì)話中的回答更有禮貌；另外，在問卷的八個(gè)情境中，沒有進(jìn)行交叉的社會(huì)變量的研究；最后，受試者的調(diào)查范圍過于狹窄，這些都會(huì)對(duì)問題的研究產(chǎn)生影響。所以以后與此課題相關(guān)的研究可以改進(jìn)這些