任務型對外漢語語法教學的探索與實踐.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、以任務為中心的語言教學思想是近二十年來交際教學思想的一種發(fā)展形態(tài),是一種把語言應用的基本理念轉(zhuǎn)化為具有實踐意義的教學方式。而任務教學法吸收了功能交際法的精華,強調(diào)學生的學習過程,提倡完成有意義的任務并在學習過程中使用目的語。任務教學法自產(chǎn)生以來深受各國語言學家和教育工作者的關注和重視。自20世紀90年代我國開始引進任務型教學理論之來,國內(nèi)英語教學界對其進行了深入探討,在英語教學中嘗試任務型教學的實踐活動也逐步開展,取得了顯著成績。然而,

2、在同屬于第二語言教學的對外漢語教學界,任務教學法的理論研究和實踐卻才是剛剛起步。
　　 本文通過對任務教學法發(fā)展歷程和當前國內(nèi)外典型任務教學法的概述,結(jié)合相關理論和現(xiàn)行的對外漢語語法教學模式,層層剖析任務型教學在對外漢語語法教學中的實用性和可行性,同時,在任務設計、評價等方面作了一定深入分析的基礎上,就如何將任務教學法成功引入對外漢語語法教學過程進行了一系列調(diào)查和實踐,實現(xiàn)任務型教學和對外漢語語法教學較為可行的對接。
　　

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