基于網(wǎng)絡(luò)的《環(huán)境教育》課程教學(xué)模式構(gòu)建.pdf

1、環(huán)境教育是受當前世界各國普遍高度重視的教育領(lǐng)域,被視為從根本上解決日益嚴峻的環(huán)境問題、保護和改善環(huán)境、實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一條必由之路."環(huán)境保護,教育為本",隨著《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南(試行)》的實施,環(huán)境教育將成為國家課程一個不可缺少的組成部分.環(huán)境教育的目標不僅要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德和形成有利于環(huán)境的行為,而環(huán)境道德的內(nèi)化和環(huán)境行為的形成,靠課堂教學(xué)是很難實現(xiàn)的,只有讓學(xué)生在實踐中感受和體驗,

2、讓現(xiàn)實生活中的典型事例來教育和震撼學(xué)生,才能有助于學(xué)生環(huán)境道德觀的形成.同時,由于網(wǎng)絡(luò)交互的優(yōu)越性可以使不同地點的學(xué)生、不同地點的實踐、甚至不同時間、不同主題的實踐活動同時得到指導(dǎo),打破了一個教師只能同時指導(dǎo)一個實踐活動的局限,為學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造性,按照不同的條件選擇不同的實踐方案提供了可能.因此,該文結(jié)合環(huán)境教學(xué)實踐,構(gòu)建了基于網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境教學(xué)模式--"實踐-交互-參與"教學(xué)模式,并從理論基礎(chǔ)、教學(xué)特點、基本結(jié)構(gòu)等方面進行了描述.該模式

3、的核心就是通過實踐來內(nèi)化學(xué)生的環(huán)境品質(zhì),通過網(wǎng)絡(luò)交互來實現(xiàn)教師的指導(dǎo),它對環(huán)境教育的實踐性需求和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互性特色進行了充分的融合.該教學(xué)模式包括"走近自然--環(huán)境認知教育"、"感受自然--態(tài)度和情感教育"、"保護自然--環(huán)境行為教育"三個部分組成,這三個部分相輔相成,聯(lián)系緊密,步步升華,形成一個有效的環(huán)境教育鏈.在充分應(yīng)用"實踐-交互-參與"教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,根據(jù)長期的教學(xué)實踐經(jīng)驗,作者指導(dǎo)了2002年WWF等單位組織發(fā)起的"濕地使