版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中圖分類號(hào):G622密級(jí):公開UDC:400學(xué)校代碼:10094碩士學(xué)位論文(特崗教師)初中語文自主互助學(xué)習(xí)方式研究初中語文自主互助學(xué)習(xí)方式研究——以河北晶以河北晶華學(xué)校為例華學(xué)校為例ResearchonIndependentmutualaidlearningindleschoolChineseteaching——takeHebeiJinghuaschoolasanexample研究生姓名:王桂俠指導(dǎo)教師:張阿莉副教授學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)
2、(語文)研究方向:語文教學(xué)論論文開題日期:2017年6月30日二〇一八年五月一日II學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文《初中語文自主互助學(xué)習(xí)方式研究——以河北晶華學(xué)校為例》,是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者(簽名):指導(dǎo)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中語文自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式
- 初中語文閱讀自主學(xué)習(xí)研究.pdf
- 初中語文自主探究閱讀教學(xué)研究——以烏海市初中語文自主探究閱讀教學(xué)為例.pdf
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)論——以語文版初中語文教材為例.pdf
- 98729.農(nóng)村初中語文閱讀自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探——以億利東方學(xué)校為例
- 初中語文自主性學(xué)習(xí)研究.pdf
- 初中語文積累的策略研究——以華漕中學(xué)的實(shí)踐為例.pdf
- 初中自主互助學(xué)習(xí)型課堂實(shí)施中的問題及對(duì)策——以濰坊市X中學(xué)為例.pdf
- 自主互助學(xué)習(xí)型課堂總結(jié)
- 52066.初中語文文言文合作學(xué)習(xí)研究——以蘇教版初中語文教材為例
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及實(shí)施策略——以人教版初中語文教材為例.pdf
- 10495.初中語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 22722.初中語文作業(yè)改革初探——以蘇教版初中語文教學(xué)為例
- 初中思想品德課“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂的研究.pdf
- 淺論初中語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)法
- 13926.初中語文閱讀教學(xué)研究——以人教版初中語文教材為例
- 英語教學(xué)互助學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建
- 農(nóng)村互助養(yǎng)老模式研究——以河北肥鄉(xiāng)互助幸福院為例.pdf
- 自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式
- 初中語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)探究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論