已閱讀1頁,還剩62頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、福多于1983年出版的《心理模塊性》一書最早提出了心理模塊論,并引起了很大反響。但是他認為中樞認知是非模塊的,且神秘不可知。然而,許多心理學家在福多理論的基礎上提出中樞系統也是模塊的,是由大量的內在的概念模塊組成的,這些模塊用于加工特定范圍的概念信息。本文采用二者結合的理論。 似乎心理研究的方方面面都在談論模塊性,語言研究自然也不例外。那么語言模塊與中樞模塊之間有什么關系嗎?很顯然答案是肯定的。中樞認知可以調配語言模塊的資源(包
2、括音位、詞法、句法、語義和語用等小模塊)并激活相應的表征以助于中樞認知概念的思維和推理,而自然語言則是模塊間組合的媒介。因此中樞模塊可以利用語言模塊的資源,語言模塊也可以促進中樞模塊的活動。 就語言模塊而言,句法和語義這樣的小模塊與中樞模塊之間的關系不言而喻,但句法模塊與語義模塊之間的關系是單向的還是互動的就不可知了。所以本文的目的是探索句法模塊與語義模塊之間的互動。激活了的句法模塊可能加快語義的加工,部分激活的句法模塊可能阻礙
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國學生英語作文句法錯誤比較分析.pdf
- 中國學生英語寫作句法層面母語干擾現象分析.pdf
- 中國學生的英語石化現象研究.pdf
- 中國學生英語口語中的筆語特征分析.pdf
- 中國學生英語習語理解研究.pdf
- 中國學生英語口語中情態(tài)動詞語用研究.pdf
- 中國學生英語寫作中的銜接研究.pdf
- 中國學生英語稱呼行為的語用研究.pdf
- 關于影響中國學生英語口語能力提高的動機因素研究.pdf
- 英語語篇模式與中國學生的英語閱讀.pdf
- 中國學生英語僵化現象分析.pdf
- 中國學生英語自主學習的策略研究.pdf
- 中國學生英語口語中的語用失誤分析及其對策.pdf
- 中國學生英語閱讀學習策略研究.pdf
- 中國學生英語幽默理解實證研究.pdf
- 不會提問的中國學生
- 中國學生雅思寫作中句法遷移意識提高的作用.pdf
- 中國學生英語冠詞誤用實證研究.pdf
- 中國學生營養(yǎng)日。
- 中國學生英語寫作中的“翻譯行為”.pdf
評論
0/150
提交評論