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文檔簡介
1、本研究以泰國普吉島蒙泰朗中學(xué)為例，主要研究目的是希望能通過游戲教學(xué)法解決學(xué)生的注意力不集中的問題，同時也能夠提高學(xué)生的漢語詞匯能力。
研究方法可分成四個階段：一、現(xiàn)場觀察；為了解蒙太朗中學(xué)綜合漢語課的教學(xué)狀況，二、實(shí)踐運(yùn)用，通過游戲教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率，三、問卷調(diào)查；觀察學(xué)生對游戲教學(xué)法的評價，四、結(jié)果與分析；應(yīng)用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)之后是否能夠達(dá)到研究目的。
本研究設(shè)計(jì)9個游戲，每一套游戲都有不同的教學(xué)目標(biāo)。“手
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