大學英語教材中詞匯練習的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目前，我國的大學英語教學及其詞匯教學強調(diào)詞匯的字面意義，教學方法主要是對比和翻譯。從一定意義上講，教材的設計模式很大程度上規(guī)定了課堂教學模式，而課堂教學模式又在很大程度上規(guī)定了學生的學習行為模式。一種以語言知識為中心的教材，必然造成填鴨式的教學模式。一種按語言交互活動（interactive classroom activities）為中心而設計的教材，教師想要滿堂灌也很難做到，除非他撇開教材另搞一套。因此，大學英語教材中的詞匯練習對學

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