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文檔簡介
1、萊可夫是21世紀(jì)最具影響的認(rèn)知語言學(xué)家之一。對于兒童語言的習(xí)得,萊可夫堅持心智的體驗性,認(rèn)為兒童通過不斷的“體驗”產(chǎn)生刺激,形成意向圖式,從而習(xí)得語言。
本文通過對兒童音像和已有資料中邏輯錯誤的研究和分類,對萊可夫的語言習(xí)得觀點(diǎn)提出質(zhì)疑:雖然生長環(huán)境和語言環(huán)境完全不同的兒童出現(xiàn)的邏輯語言錯誤千奇百怪,但都有相似之處,如模糊邏輯,邏輯反事實(shí)詞語的運(yùn)用等特征。這些相似性對萊可夫的理論提出了有力的挑戰(zhàn)。而后通過對人腦神經(jīng)工作原理
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