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文檔簡介
1、語言中的詞匯一直被認(rèn)為是語言最基本的組成部分，詞匯習(xí)得在整個語言習(xí)得過程中占據(jù)重要地位。隨著Krashen的語言學(xué)習(xí)輸入理論的誕生，以泛讀為主要特征的偶然詞匯學(xué)習(xí)法被普遍認(rèn)為是獲取詞匯的理想選擇，應(yīng)比以集中講解為特點(diǎn)的刻意詞匯學(xué)習(xí)法投入更多的時(shí)間。在中國，大多數(shù)英語語言教師和研究者也因此認(rèn)為學(xué)生的詞匯積累可以靠學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀而達(dá)到。 作者對偶然習(xí)得詞匯法的高效性持懷疑態(tài)度。尤其是對中國理工科院校的非英語專業(yè)學(xué)生來說，該方
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