關(guān)于日語附和語的中國學(xué)習(xí)者和日語母語者的比較研究.pdf

1、附和語在日語會(huì)話中起著重要的作用。水谷指出，日本人的會(huì)話模式不是單純的[對(duì)話]，而是聽話者在會(huì)話中，頻繁的使用附和語，積極地參與會(huì)話并和說話者共同完成會(huì)話的[共話]?？梢姡瑢?duì)于學(xué)習(xí)者來說，附和語應(yīng)該作為一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，被納入到日語教育體系中。 20世紀(jì)80年代，會(huì)話分析開始備受矚目，隨之以日語學(xué)習(xí)者為對(duì)象，從日語教育角度對(duì)附和語進(jìn)行的研究也逐漸盛行起來。本論文利用KY和上村兩個(gè)語料庫的會(huì)話資料，對(duì)中國學(xué)習(xí)者和日語母語者使用的附和語

2、表現(xiàn)形式，從頻度，使用人數(shù)等方面進(jìn)行比較分析，最后總結(jié)出兩方在附和語表現(xiàn)形式上的使用傾向。 通過分析，得出下列結(jié)論：在附和語的表現(xiàn)形式上，(1)中國人學(xué)習(xí)者使用最多的是[はぃ]，第2位的是[ぅん]，但是[ええ]的使用較少。(2)中國人學(xué)習(xí)者較日語母語者多用[そぅそぅ]等重疊式附和語。在附和語表現(xiàn)形式的分類上，(3)中國人學(xué)習(xí)者較日語母語者多用[繰り返し]。 從中日兩國語的附和語的含義和待遇性等方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)中日兩國的