母語(yǔ)遷移對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)關(guān)系從句習(xí)得的影響.pdf

1、語(yǔ)言遷移一直是應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得和外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)者們對(duì)它的研究主要經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一個(gè)階段是在20世紀(jì)50年代，語(yǔ)言遷移研究在第二語(yǔ)言習(xí)得理論和第二語(yǔ)言教學(xué)中占有重要地位。當(dāng)時(shí)主要的研究理論和方法是對(duì)比分析；到了60、70年代，隨著錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)理論的深入發(fā)展，語(yǔ)言遷移理論在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的價(jià)值曾一度被貶低；而到了90年代，語(yǔ)言遷移在第二語(yǔ)言習(xí)得中的重要作用得到了廣泛的承認(rèn)，并得到了豐富的發(fā)展。而且出現(xiàn)了大量的關(guān)

2、于語(yǔ)法，詞匯和其他方面的實(shí)驗(yàn)研究。 而關(guān)系從句作為一種非常普遍，同時(shí)又比較獨(dú)特的語(yǔ)言現(xiàn)象，由于它應(yīng)用的廣泛性和結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性，受到了國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言習(xí)得研究者的廣泛關(guān)注。本文旨在研究母語(yǔ)遷移對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)關(guān)系從句習(xí)得所產(chǎn)生的影響，即英、漢語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上的差異性是否會(huì)影響到中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)關(guān)系從句的習(xí)得。并且這種遷移是否與學(xué)習(xí)者的目的語(yǔ)熟練程度有關(guān)。 本文通過(guò)實(shí)證研究將主要回答以下幾個(gè)問(wèn)題： (1)母語(yǔ)是否會(huì)對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)關(guān)

3、系從句習(xí)得產(chǎn)生影響?是否與學(xué)習(xí)者的目的語(yǔ)熟練程度有關(guān)? (2)母語(yǔ)對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者不同類(lèi)型英語(yǔ)關(guān)系從句習(xí)得所產(chǎn)生的影響程度是否相同? 本文通過(guò)定性研究與定量研究相結(jié)合的研究方法，以實(shí)證研究為主，描述性研究為輔助性方法。在本試驗(yàn)中采用了，問(wèn)卷調(diào)查、句子連接測(cè)試、和訪談這三種方式進(jìn)行研究。筆者首先將30份關(guān)于語(yǔ)言遷移問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查，分別發(fā)到兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行調(diào)查研究。一組為初級(jí)組，另一組為高級(jí)組，共計(jì)60份。并且對(duì)其結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

4、。研究結(jié)果表明，高級(jí)組和初級(jí)組中的受試者在習(xí)得英語(yǔ)關(guān)系從句時(shí)所受到的母語(yǔ)干擾的比率分別為53﹪和63﹪。因此數(shù)據(jù)證實(shí)無(wú)論是初級(jí)組的學(xué)習(xí)者還是高級(jí)組的學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)關(guān)系從句習(xí)得過(guò)程中都會(huì)受到母語(yǔ)的干擾。并且筆者通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)母語(yǔ)對(duì)初級(jí)組學(xué)習(xí)者所產(chǎn)生的影程度明顯高于高級(jí)組學(xué)習(xí)者所受到的影響。在第二組試驗(yàn)中，受試者被要求參加連接句子測(cè)試，測(cè)試仍然分兩組進(jìn)行。并且對(duì)指定的五種英語(yǔ)關(guān)系從句分別進(jìn)行遷移錯(cuò)誤分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在初級(jí)

5、組中由母語(yǔ)遷移而引起的錯(cuò)誤在賓語(yǔ)關(guān)系從句(OO)中的分布達(dá)到了44﹪，而在主語(yǔ)關(guān)系從句(SS)中的分布僅為5﹪；在高級(jí)組中由母語(yǔ)遷移而引起的錯(cuò)誤在賓語(yǔ)關(guān)系從句(OO)中的分布達(dá)到了38﹪，而在主語(yǔ)關(guān)系從句(SS)中的分布僅為4﹪。因此可以表明無(wú)論是在高級(jí)組，還是初級(jí)組，母語(yǔ)對(duì)受試者不同類(lèi)型的英語(yǔ)關(guān)系從句習(xí)得所產(chǎn)生的影響程度都是不同的。母語(yǔ)對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者主語(yǔ)關(guān)系從句習(xí)得的影響最小而對(duì)賓語(yǔ)關(guān)系從旬習(xí)得的影響最大。本文通過(guò)實(shí)證得出的結(jié)論會(huì)給外語(yǔ)