基于《基礎(chǔ)漢語40課》(上)的對(duì)外漢字教材探索與設(shè)計(jì).pdf

1、對(duì)外漢字教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，如何讓外國學(xué)生者更快更好地學(xué)習(xí)漢字，是目前對(duì)外漢字教學(xué)研究的重要課題。《基礎(chǔ)漢語40課》是一套使用較為廣泛的對(duì)外漢語教材。本文以《基礎(chǔ)漢語40課》(上)的生字為基本素材進(jìn)行漢字教材的設(shè)計(jì)，依據(jù)理想的漢字教材結(jié)構(gòu)，從漢字的組織與編排、漢字知識(shí)點(diǎn)的選取與編排、漢字練習(xí)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行漢字教材的編寫與設(shè)計(jì)。同時(shí)，編寫出漢字教材第一課以作實(shí)例說明。
　　 第一章緒論，交待論文的研究背景與目的、研

2、究內(nèi)容與方法、漢字教材研究現(xiàn)狀，并提出理想漢字教材的結(jié)構(gòu)。
　　 第二章漢字教材的設(shè)計(jì)，從理想漢字教材的結(jié)構(gòu)出發(fā)，從漢字學(xué)習(xí)板塊、漢字知識(shí)板塊、漢字練習(xí)板塊、漢字講堂板塊四個(gè)部分進(jìn)行漢字教材的設(shè)計(jì)。后三部分篇幅較小，綜合在一節(jié)討論。漢字學(xué)習(xí)板塊學(xué)習(xí)每課生字，此部分的研究包括漢字的組織與編排、單個(gè)漢字的教學(xué)內(nèi)容與方法兩方面，漢字的組織與編排是論文研究重點(diǎn)，通過部件系聯(lián)教學(xué)法組織漢字教學(xué)可以體現(xiàn)漢字的聯(lián)系與理據(jù)；漢字知識(shí)板塊的設(shè)計(jì)主

3、要是基礎(chǔ)性漢字知識(shí)點(diǎn)的選擇及教學(xué)安排；漢字練習(xí)板塊的設(shè)計(jì)從練習(xí)的意義與目的出發(fā)，進(jìn)行漢字練習(xí)的題型、題量探討；漢字講堂板塊進(jìn)行擴(kuò)展性漢字知識(shí)的選擇與設(shè)計(jì)。
　　 第三章漢字教材的設(shè)計(jì)實(shí)踐，根據(jù)第二章各板塊的設(shè)計(jì)依據(jù)，論文進(jìn)行漢字教材設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，漢字學(xué)習(xí)板塊的設(shè)計(jì)即漢字的組織與編排實(shí)踐是重點(diǎn)。
　　 第四章漢字教材第一課實(shí)證考察，根據(jù)第三章漢字教材的設(shè)計(jì)實(shí)踐，論文編寫漢字教材第一課以作例證，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行簡要說明。