中國大學(xué)生議論文寫作中的口語特征研究.pdf

1、本論文通過實(shí)證研究，旨在全面而客觀的闡釋大學(xué)生英文寫作中口語特征的使用趨勢(shì)、英語專業(yè)和非英語專業(yè)學(xué)生在使用這些特征方面的異同以及這些特征與英文整體寫作質(zhì)量之間的關(guān)系。 本論文研究的口語特征為三類：參與性，非正式性和結(jié)構(gòu)的不完整性。六十名研究對(duì)象來源于上海某大學(xué)英語專業(yè)和非英語專業(yè)二年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生(各三十名)，研究工具為議論文寫作，SPSS12.0軟件及Microsoft Word，Excel軟件。學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成一篇不少

2、于120個(gè)單詞的議論文寫作，原始數(shù)據(jù)收集后，對(duì)每篇作文進(jìn)行打分，人工挑出所有口語特征，最后完成所有的數(shù)據(jù)收集。在接下來的數(shù)據(jù)分析中，本論文采用了定量分析和定性分析相結(jié)合的研究方式，以便更好地、深入地分析數(shù)據(jù)得出客觀結(jié)論。定量分析中采用了SPSS12.0軟件進(jìn)行了一系列的統(tǒng)計(jì)分析，平均值和標(biāo)準(zhǔn)差解釋了學(xué)生在議論文寫作中口語特征使用的總體趨勢(shì)；獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)揭示了英語專業(yè)和非英語專業(yè)學(xué)生在使用口語特征方面的異同點(diǎn)；相關(guān)分析旨在探索口語特征和