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文檔簡介
1、工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。本文以此為基點，依據(jù)相關(guān)教育教學理論，結(jié)合自身教學實踐，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中的現(xiàn)狀及散文閱讀教學狀況作了分析，論述了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中散文閱讀教學中“工具性”和“人文性”結(jié)合的意義。
論文共分為三章。緒論部分闡述了本研究的背景與目的。第一章對鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中散文閱讀教學的現(xiàn)狀作了調(diào)查與分析。第二章從鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通高中閱讀教學入手，探究工具性和人文性結(jié)合的意義。第三章在確定散文閱讀教學原則的前提下，提
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