手勢(shì)與詞的組合使用與早期句法發(fā)展關(guān)系研究.pdf

1、在獨(dú)詞階段，獨(dú)詞語(yǔ)段的本質(zhì)一直是發(fā)展心理語(yǔ)言學(xué)中有爭(zhēng)議的問(wèn)題。Bloom(1973)認(rèn)為，獨(dú)詞語(yǔ)段不具備內(nèi)在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，兒童既沒有先天的語(yǔ)法知識(shí)，也沒有先天語(yǔ)言范疇。以McNeill(1970)為代表的”內(nèi)在結(jié)構(gòu)假設(shè)”派認(rèn)為兒童先天具有基本句法結(jié)構(gòu)，獨(dú)詞語(yǔ)段有內(nèi)在句法結(jié)構(gòu)，但在表層結(jié)構(gòu)只通過(guò)一個(gè)詞來(lái)表達(dá)。GreenfieldandSmith(1976)提出”內(nèi)在語(yǔ)義結(jié)構(gòu)，，假說(shuō)，認(rèn)為兒童先天所具有的不是句法結(jié)構(gòu)，而是語(yǔ)義結(jié)構(gòu)。獨(dú)詞語(yǔ)段體現(xiàn)

2、是語(yǔ)義角色如施事者，受事者等。Dore(1975)提出“雛形言語(yǔ)行為”，認(rèn)為獨(dú)詞語(yǔ)段只用來(lái)表達(dá)交流意向，沒有內(nèi)在句法或語(yǔ)義結(jié)構(gòu)。 最近研究發(fā)現(xiàn)兒童雖然一次只說(shuō)一個(gè)詞，但使用手勢(shì)-詞組合，手勢(shì)-詞組合可以像雙詞組合一樣表達(dá)系列語(yǔ)義關(guān)系如動(dòng)作-受事者，施事者-動(dòng)作等。其它研究發(fā)現(xiàn)部分手勢(shì)-詞組合體現(xiàn)某種句法結(jié)構(gòu)，如論元+謂詞結(jié)構(gòu)。他們指出，兒童先通過(guò)手勢(shì)-詞組合表達(dá)某種具體的語(yǔ)義或句法關(guān)系，然后在雙詞組合中表達(dá)該語(yǔ)義或句法關(guān)系。此研

3、究調(diào)查了兩名長(zhǎng)沙普通話兒童從雙詞階段開始前6個(gè)月到雙詞階段開始后3個(gè)手勢(shì)使用情況，旨在了解手勢(shì)-詞組合是否是雙詞組合的前驅(qū)，并探索獨(dú)詞語(yǔ)段的本質(zhì)。 此項(xiàng)研究的語(yǔ)料來(lái)源于對(duì)兩名普通話兒童從10個(gè)月到24個(gè)月每周一次與照看者以及研究員的自然對(duì)話情景錄制的聲音與影音文件。該兩名兒童都是在17個(gè)月進(jìn)入雙詞階段，故此項(xiàng)研究語(yǔ)料截取該兩名兒童從11個(gè)月到20個(gè)月的18個(gè)影音文件。影音文件中兒童使用的單個(gè)手勢(shì)，手勢(shì)-手勢(shì)組合，手勢(shì)-呀呀語(yǔ)組合

4、，手勢(shì)-詞組合及雙詞組合被剪輯成單個(gè)文件進(jìn)行分析。本文結(jié)合前人的研究，將手勢(shì)區(qū)別為指向手勢(shì)，符號(hào)化手勢(shì)，將組合成分之間的語(yǔ)義關(guān)系劃分為加強(qiáng)語(yǔ)義關(guān)系；解除歧義關(guān)系；補(bǔ)充語(yǔ)義關(guān)系。其中補(bǔ)充語(yǔ)義關(guān)系組合根據(jù)成分之間的句法關(guān)系劃分為：論元+謂詞關(guān)系；論元1+論元2關(guān)系，以及謂詞1+謂詞2關(guān)系。 本文的研究結(jié)果為：AJR和LSY平均分鐘使用0.93個(gè)(type)手勢(shì)；手勢(shì)的類型有指向手勢(shì)和符號(hào)化手勢(shì)，指向手勢(shì)占整個(gè)手勢(shì)比例的89.9％。手

5、勢(shì)總是與呀呀語(yǔ)或與詞組合出現(xiàn)，單個(gè)手勢(shì)的比例只占17％。手勢(shì)-手勢(shì)組合極少出現(xiàn)。在手勢(shì)-詞的組合中，補(bǔ)充語(yǔ)義關(guān)系組合占最大比例，加強(qiáng)語(yǔ)義關(guān)系組合次之，解除歧義關(guān)系組合最少。在補(bǔ)充語(yǔ)義關(guān)系組合中，論元+謂詞結(jié)構(gòu)占最大比例84.7％。論元1+論元2結(jié)構(gòu)其次，謂詞1+謂詞2結(jié)構(gòu)極少出現(xiàn)。每一種句法結(jié)構(gòu)都先出現(xiàn)在手勢(shì)-詞組合中，幾個(gè)月后才出現(xiàn)在多詞組合中。在補(bǔ)充語(yǔ)義關(guān)系的手勢(shì)-詞組合中，最常使用的是命名，命名占手勢(shì)-詞組合的17.9％。其次是。