中國英語學(xué)習(xí)者使用模糊限制語的研究.pdf

1、模糊限制語作為一種重要的修辭手段，對于一篇成功的學(xué)術(shù)寫作至關(guān)重要。它們可以用來表達(dá)作者對命題所持的保留意見，表達(dá)對讀者的禮貌，從而保護(hù)作者免受批評，也給進(jìn)一步的討論留有了余地。因此，學(xué)術(shù)論文中的模糊限制語引起了越來越多的關(guān)注。實(shí)踐性研究已經(jīng)廣泛開展，然而對中國學(xué)生寫作中模糊限制語的研究卻寥寥無幾。本文從兩個自建的語料庫中提取數(shù)據(jù)，即本族語者語料庫和中國英語學(xué)習(xí)者語料庫，比較中美學(xué)生在摘要寫作中使用模糊限制語的異同。分析采用定性與定量相結(jié)

2、合的方式。結(jié)果表明，兩組學(xué)生在模糊限制語的總體使用頻率上差異不大，顯著差別在于對緩和型模糊限制語的使用上。對緩和型模糊限制語的研究揭示了中國學(xué)生在使用模糊限制語上的一些主要問題，例如過多使用語氣強(qiáng)烈的情態(tài)動詞，動詞使用單一等等。分析結(jié)果表明中國學(xué)生的語用能力不足和摘要寫作知識的缺乏是導(dǎo)致他們不恰當(dāng)使用模糊限制語的主要原因。為了給出適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)建議，筆者運(yùn)用Ｗo(hù)rdSmith(4.0)檢索了《中國學(xué)生英語筆語語料庫》中的數(shù)據(jù)，以觀察學(xué)生在使