中國英語學習者會話中的語塊特征研究.pdf

1、揚州大學碩士學位論文中國英語學習者會話中的語塊特征研究姓名：毛澄怡申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：俞洪亮20050601揚州人學碩士學位論文本研究主要有以下發(fā)現：一、考生所使用的語塊字數占對話總字數的256％。這些語塊根據其語言形式的特點可以分成四類：句子層面帶空語塊(sentencelevelpatterns)，句子層面固定語塊(sentencelevelroutines)，短語層面帶空語塊(phraselevelpat

2、terns)，短語層面固定語塊(phraselevelroutines)。在所有統(tǒng)計的語塊中，近半數被重復使用。這一結果說明考生掌握的語塊數量不多，種類趨于單一。同時，測試環(huán)境下同一話題限制了考生選擇語塊的范圍。數據中出現頻次最高的兩個語塊是“Ithink”和“youknow”，學習者傾向于把它們用作話語停頓的填充詞，以此贏得信息處理的時間。二、總體來看，固定語塊比帶空語塊使用的頻度高，這也許是由于固定語塊因其形式固定、更易于提取而成為

3、考生的首選。三、獨立樣本T檢驗結果表明高分組考生和低分組考生在語塊的使用頻度和種類上顯示出顯著性差異。這一結果表明，考生的口語水平越高，其使用的語塊數量和種類就越多。四、四種類型的語塊在高低分組的分布情況表明，高分組比低分組更傾向于使用帶空語決。帶空語塊在使用時需要一定的結構變化，低分組考生可能由于語言水平所限，使用的頻度相對少一些。五、相關性檢測結果表明，語塊的使用頻度同會話的流利程度呈中度正相關。換言之，在一般情況下，說話者的語塊用