兒童文學翻譯中譯者的主體性研究——對三部兒童文學的英漢譯本研究.pdf

1、本文主要討論兒童文學翻譯中的譯者主體性問題。文章從譯者主體性的理論來源出發(fā)，結(jié)合兒童文學翻譯中的實際問題，闡釋譯者如何操控兒童文學的翻譯以及操控的必要性。文章指出，兒童文學翻譯作為文學翻譯的一種，有其特殊性。首先，兒童文學在文學系統(tǒng)中長期處于邊緣地位，它的翻譯不但受到了系統(tǒng)內(nèi)外多方面因素的影響，也受到源語系統(tǒng)和譯入語系統(tǒng)之間關(guān)系的影響。與處于文學系統(tǒng)中心地位的文學作品的翻譯相比，兒童文學翻譯中的翻譯操控現(xiàn)象更為常見，譯者的主體性也更加明

2、顯。其次，兒童文學的讀者特殊性也決定了兒童文學的語言特點，如句式簡短，語言淺顯等特點。兒童文學自身的文體特征會影響兒童文學的翻譯，同時，譯者的翻譯詩學和意識形態(tài)也會對譯文產(chǎn)生影響。 佐哈爾的多元系統(tǒng)理論和勒弗菲爾的翻譯操控理論是本文的主要理論依據(jù)。文章采用了喬斯·蘭伯特和范·戈普的翻譯研究模型，從初始數(shù)據(jù)、宏觀數(shù)據(jù)和微觀數(shù)據(jù)三方面對譯本進行研究。文中出現(xiàn)的例證主要來自三本經(jīng)典的英美兒童文學讀本：Peter Pan,Charlot