運用“人格發(fā)展理論”解讀米蘭達叛逆性格的形成.pdf

1、美國小說家凱瑟琳·安·波特(1890-1980)的“米蘭達系列小說”描寫了少女米蘭達在二十世紀之交的美國南方的成長經(jīng)歷，塑造了一個敏感、獨立、叛逆的女性形象。本文運用埃里克森的“人格發(fā)展理論”，追溯了女主人公米蘭達在童年及青少年時期的各個發(fā)展階段，探討了她的家庭背景及社會環(huán)境對其叛逆性格形成的影響。由于黑人保姆對社會秩序的不滿、父親的不可信賴以及祖母的堅強意志，米蘭達在嬰兒期獲得了一定的自主性、意志力以及對周圍人和世界的基本不信任感，隨

2、著她步入游戲年齡和學(xué)齡期，南方的舊傳統(tǒng)道德觀念通過家庭教育的灌輸，使她從小體會到舊秩序的刻板和殘酷。而舊南方的解體、家道的敗落愈發(fā)加劇了舊秩序與現(xiàn)實的沖突。正是這種沖突激發(fā)了女主人公的不信任感和自主性，使她對美化舊南方的家族傳說的真實性產(chǎn)生懷疑，繼而擯棄以祖母為中心的世界觀，開始沖出家族的束縛尋求新的自我。米蘭達在青年期的私奔促使她與家族決裂，成為一個反叛舊秩序的斗士。但是，第一次世界大戰(zhàn)期間的社會狀況使她意識到只有與現(xiàn)實達成一定妥協(xié)才