基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)中國(guó)大學(xué)生will和shall使用情況的研究.pdf

1、情態(tài)動(dòng)詞是英語(yǔ)語(yǔ)言重要的組成部分，其出現(xiàn)頻率較之實(shí)義動(dòng)詞要高得多。然而,情態(tài)動(dòng)詞一直是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)難點(diǎn)，各語(yǔ)法流派在對(duì)其意義和語(yǔ)法范疇的描述中存在分歧。同時(shí)，由于情態(tài)動(dòng)詞的意義繁多，而且彼此間意義有重復(fù)，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法常較困難。Will是情態(tài)動(dòng)詞中使用頻率最高的一個(gè)詞，且能表達(dá)上十種意義，有些意義又與shall的意義有重疊，因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)will的用法時(shí)尤其困難。中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者似乎很少使用一些常被

2、英語(yǔ)本族語(yǔ)使用者使用的will的意義，而且在區(qū)分will和shall的用法時(shí)標(biāo)準(zhǔn)顯得過(guò)于簡(jiǎn)單。這一現(xiàn)象意味著部分中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可能不熟悉有關(guān)will和shall的意義和使用規(guī)則。因此，本文對(duì)中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用will和shall的情況做出了研究，旨在發(fā)現(xiàn)中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在這一方面存在的缺陷。首先，基于對(duì)英語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的研究和功能語(yǔ)法的觀點(diǎn)，本文總結(jié)了will和shall的意義及用法。然后，在此基礎(chǔ)上，比較一個(gè)英語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)

3、和一個(gè)中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)以發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)本族語(yǔ)使用者與中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在使用will和shall時(shí)存在的差異及中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在這方面存在的問(wèn)題。結(jié)果表明，大多數(shù)中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者存在著不知道或不熟悉will的一些重要用法的情況，在區(qū)分will和shall時(shí)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于簡(jiǎn)單，并且因不了解shall的用法限制過(guò)分使用shall。這些結(jié)果說(shuō)明在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)給予諸如will和shall這樣的情態(tài)動(dòng)詞更多的關(guān)注，并應(yīng)激勵(lì)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)詞匯的方