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1、本文通過對(duì)自我效能的概念、信息來源、作用機(jī)制及測(cè)量等方面進(jìn)行分析,總結(jié)當(dāng)前學(xué)者的研究文獻(xiàn),對(duì)自我效能對(duì)非英語專業(yè)研究生英語口語的影響進(jìn)行了研究。本研究采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查和深入訪談等研究方法,定性和定量研究相結(jié)合,對(duì)不同專業(yè)、性別的非英語專業(yè)研究生的口語狀況、自我效能與口語水平及自我效能與口語學(xué)習(xí)因素的關(guān)系進(jìn)行了研究分析。本研究通過對(duì)兩個(gè)學(xué)校三個(gè)專業(yè)的301名非英語專業(yè)一年級(jí)研究生的調(diào)查,采用頻數(shù)分布、相關(guān)分析及方差分析等統(tǒng)計(jì)分析手段
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