英語(yǔ)中借代現(xiàn)象的認(rèn)知分析.pdf

1、該論文以認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)言觀為其基本理論導(dǎo)向,旨在通過對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言中借代現(xiàn)象認(rèn)知理?yè)?jù)的分析,證明語(yǔ)言不是一個(gè)自足的體系,語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言規(guī)律是人類認(rèn)知活動(dòng)的反映.該篇論文主要采用描述性研究方法,即不干預(yù)研究對(duì)象,在已有材料基礎(chǔ)上進(jìn)行研究,而后運(yùn)用其研究結(jié)果來(lái)分析更多同類性質(zhì)的研究對(duì)象,以期進(jìn)一步論證其結(jié)果.從認(rèn)識(shí)論的角度,該文的研究過程符合從具體到抽象,再?gòu)某橄蟮骄唧w的辯證的認(rèn)識(shí)過程.該篇論文分五部分.第一章為導(dǎo)論.主要包括文章的理論導(dǎo)向、寫

2、作意圖、研究方法、語(yǔ)料來(lái)源及基本結(jié)構(gòu).第二章主要討論前人從不同的角度對(duì)借代進(jìn)行的研究.第三章重點(diǎn)分析借代的認(rèn)知理?yè)?jù).首先,借代中進(jìn)行替換的是概念而非名稱.這是人們認(rèn)知能力的體現(xiàn).第二是人們的記憶系統(tǒng)的激活擴(kuò)散模型.第三是心理顯著度問題.突顯度高的實(shí)體概念更容易被感知、被加工,具有更高的心理可及性.第四章主要探討語(yǔ)言中的各種借代現(xiàn)象.借代模式廣泛地影響著語(yǔ)言的使用,既有歷時(shí)性的,也有共時(shí)性的.綜而言之,我們可以說,語(yǔ)言中的借代是人們認(rèn)知方