英文學術書評互文性分析——評價理論介入系統(tǒng)研究.pdf_第1頁
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1、東北師范大學碩士學位論文英文學術書評互文性分析——評價理論介入系統(tǒng)研究姓名：林群申請學位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學指導教師：楊玉晨20050501EnglishAbstractIntertextualityaccordingtoRussiantheoristBahktin，referstothepresenceandinteractionofdifferentvoicesinanutteranceordiscourseTheactua

2、lrealityof1anguagespeechisnottheabstractsystemsoflanguageforms，andnottheisolatedmonologicutterance，notthepsychologicalactoftheimplementation，butthesocialeventofverbalinteractionimplementedinanutteranceorutterancesThou曲lo

3、ngbeenrecognizedandemployedbyliteraturecritics，intertextualityremainsnewbothinconceptandinapplication，inthefieldoflinguisticsAppraisalTheorythetheoreticalframeworkthatformsthisstudyisafunctionalmodelofinterpersonalmeanin

4、gatthelevelofdiscoursesemanticsEngagement，oneofitssubsystemsdeeplyinfluencedbyBahktin’snotionofintertextualitycoversalllinguisticresources，bywhichthetextualorauthorialvoiceispositionedintersubjectivelyComparedwiththeothe

5、rtwosubsystems，theengagementinlinguisticsfieldhasnotbeenexploredseriouslyyetThisiswhatthecurrentthesisisaimingatThisthesisrelatingintertextualityandengagementsystemofAppraisalTheorywitllaformofnonfictionaltext——academicb

6、ookreviewexaminestheintertextualpatternof15Englishbookreviewsextracted矗oIIilinguisticjournalsorwebsitesabroadthroughEngagementSystemofAppraisalTheoryandtriestofindthewayabookreviewertakesthroughdifferentengagementresourc

7、estopositionhis／hervoice謝t11respecttothevariouspropositionsandproposalsconveyedbythebook，reademandotherbookreviewers，therefore，negotiateaninterpersonalspaceforhis／herownpositionswithinthatdiversityKeyWords：Intertextualit

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