高等職業(yè)院校實踐教學(xué)體系研究——基于黑龍江A學(xué)院的個案研究.pdf

1、大力發(fā)展高等職業(yè)教育是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀需要。但現(xiàn)實中卻存在這樣的現(xiàn)象,一是人才市場對高技能型人才有著大量的需要,一方面是高職院校畢業(yè)生就業(yè)難。這種現(xiàn)象表明我國高職人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格與行業(yè)企業(yè)對高技能型人才要求之間還存在很大差距。實踐教學(xué)體系完善與否是高職院校提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標(biāo)志,在高等職業(yè)教育中占重要的地位。但一直以來人們對實踐教學(xué)和實踐教學(xué)體系的理論研究以及實踐探索都比較薄弱,學(xué)生實踐能力不強(qiáng)、崗位遷徙能力弱己成為制約高等

2、職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的瓶頸所在。正因如此,實踐教學(xué)體系的研究就逐漸成為高等職業(yè)教育研究的重要課題之一。
　　 就全國高等職業(yè)院校實踐教學(xué)體系建設(shè)與改革整體而言,由于客觀條件的制約,其在宏觀與微觀層面均存在一些亟待解決的問題。實踐教學(xué)體系建設(shè)與改革是職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵,是高等職業(yè)教育改革的“核心"和“突破點”,而且涉及專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量問題,關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量問題,關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題,關(guān)系到職業(yè)教育的生存與發(fā)展的問題等等。