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文檔簡介
1、Schmidt(1990)在注意假設(shè)當(dāng)中提到注意是語言學(xué)習(xí)的必要但不充分條件。他在把輸入變成吸收的過程中扮演著重要的角色。注意假設(shè)在最近幾十年一直被研究。許多研究者嘗試吧注意假設(shè)和語言習(xí)得結(jié)合起來。怎樣把注意假設(shè)跟口語教學(xué)結(jié)合在一起卻是一個很少被討論的話題。
本研究是在黃河科技大學(xué)進行的，其中的實驗對象是來自該校的英語專業(yè)本科二年級的學(xué)生。該研究持續(xù)一個學(xué)期，大約十八周，涉及到四十四名學(xué)生。實驗的工具包括問卷，測試和面試。該實
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