基于語料庫的中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生立場(chǎng)副詞習(xí)得研究.pdf

1、立場(chǎng)是語言的一個(gè)重要方面，它能體現(xiàn)說話者的態(tài)度、判斷或者對(duì)交流本身的評(píng)論，在人們傳達(dá)命題意義時(shí)起著重要的作用。立場(chǎng)副詞是實(shí)現(xiàn)立場(chǎng)表達(dá)的最主要的手段之一，國(guó)內(nèi)外已有不少針對(duì)立場(chǎng)副詞的研究，但基于中介語對(duì)比分析法，將中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生與本族語者在立場(chǎng)副詞習(xí)得方面進(jìn)行對(duì)比的研究還不夠完善。針對(duì)于此，本研究以語料庫為基礎(chǔ)，采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，旨在分析中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生立場(chǎng)副詞的習(xí)得情況。
　　本研究運(yùn)用工具軟件AntConc3.2

2、.1w和Log-Likelihood，對(duì)本族語者語料庫（LOCNESS）和中介語語料庫（WECCL）中的立場(chǎng)副詞進(jìn)行檢索和分析。根據(jù)徐宏亮對(duì)立場(chǎng)副詞的分類方法，分析考察中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生在立場(chǎng)副詞頻數(shù)和句中位置方面的使用情況，并以certainly，unfortunately和generally為例，分析中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生和本族語者在使用立場(chǎng)副詞的搭配序列方面的特性。研究發(fā)現(xiàn)：總體上中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生使用立場(chǎng)副詞明顯少于本族語者，并且存在過多

3、或過少使用某些立場(chǎng)副詞的現(xiàn)象。中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生與本族語者都最常使用認(rèn)知立場(chǎng)副詞；中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生和本族語學(xué)生在使用立場(chǎng)副詞時(shí)，最習(xí)慣將立場(chǎng)副詞置于句中位置，其次是句首位置，再次是句末位置。但是中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生使用句首位置的比例明顯大于本族語學(xué)生；中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生在使用立場(chǎng)副詞時(shí)，傾向于一些特定的搭配序列，存在搭配缺失現(xiàn)象。本研究不僅豐富了中介語中立場(chǎng)副詞的研究，更有助于英語專業(yè)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)立場(chǎng)副詞，靈活使用立場(chǎng)副詞，對(duì)二語習(xí)得和英語教