句法語用接口視角下中國英語學(xué)習(xí)者冠詞習(xí)得研究.pdf

1、在傳統(tǒng)語法下，英語冠詞作為一類功能詞長期受到忽視;但在喬姆斯基最簡方案框架下，冠詞被賦予了功能語類這一新的地位，并因此受到廣泛關(guān)注。以往對(duì)英語冠詞的習(xí)得研究主要從冠詞語義特征、音韻遷移、形態(tài)分布、句法系統(tǒng)等角度展開，很少有從界面角度探討二語習(xí)得者的冠詞習(xí)得情況。本文立足于接口假說，從句法和語用視角，探討中國英語學(xué)習(xí)者的冠詞習(xí)得情況，并進(jìn)一步討論中國學(xué)生對(duì)冠詞習(xí)得的困難是源于句法還是句法語用接口。
　　本研究對(duì)三組處于不同水平的中國

2、英語學(xué)習(xí)者共135人進(jìn)行了研究，經(jīng)過無效問卷篩選和牛津快速分級(jí)測試，總計(jì)90名受試的問卷進(jìn)入最終數(shù)據(jù)分析;另外有5名英語為母語的本族語者作為對(duì)照組。本研究采用的強(qiáng)制提取任務(wù)是由埃塞克斯大學(xué)二語習(xí)得研究小組設(shè)計(jì)，由Neal Snape博士提供的。它是專門用來研究二語習(xí)得者英語冠詞習(xí)得情況的一項(xiàng)任務(wù)。從實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行了描述統(tǒng)計(jì)并結(jié)合理論進(jìn)行了相關(guān)分析。
　　研究結(jié)果表明，中國英語學(xué)習(xí)者尚未完全習(xí)得英語冠詞。但隨著

3、學(xué)習(xí)者英語整體水平的提升，他們對(duì)冠詞的準(zhǔn)確使用率也會(huì)隨之提高;其次，中國英語學(xué)習(xí)者的冠詞習(xí)得受不同語用語境的影響。對(duì)于定冠詞的習(xí)得，學(xué)習(xí)者在回指語境中表現(xiàn)最好，其次是百科全書和大語境;而對(duì)不定冠詞的習(xí)得，中國英語學(xué)習(xí)者在特指語境下的冠詞使用遠(yuǎn)不及其在非特指語境下的使用。中國英語學(xué)習(xí)者尚未掌握句法語用接口的映射規(guī)則，他們的習(xí)得困難在于句法和語用接口而非單純句法;中國英語學(xué)習(xí)者的中介語語法并沒有損傷，普遍語法在二語習(xí)得過程中依然可及。