論元結(jié)構(gòu)視角下中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)處所動(dòng)詞習(xí)得研究.pdf

1、處所轉(zhuǎn)換作為語(yǔ)義-句法界面的重要理論研究課題及解決貝克悖論的實(shí)證研究焦點(diǎn)，近年來在相關(guān)領(lǐng)域引發(fā)了大量有意義的研究。所謂處所轉(zhuǎn)換，是動(dòng)詞多重論元實(shí)現(xiàn)的典型形式，涉及一個(gè)顯性三元?jiǎng)釉~的VP內(nèi)論元的轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)，形成如Tom loaded theapples onto the truck/Tom loaded the truck with apples這樣的近似釋義句。
　　 本文試圖從構(gòu)式語(yǔ)法的角度對(duì)處所轉(zhuǎn)換現(xiàn)象作出解釋并考察中國(guó)英語(yǔ)學(xué)

2、習(xí)者對(duì)處所構(gòu)式的習(xí)得。本文的研究問題有：(一)，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是否對(duì)涉及處所構(gòu)式意義的完整性效應(yīng)敏感；(二)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是否能夠習(xí)得類似本族語(yǔ)者關(guān)于處所構(gòu)式的知識(shí)；(三)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者關(guān)于處所構(gòu)式的知識(shí)中是否表現(xiàn)出母語(yǔ)遷移。
　　 本文以非英語(yǔ)專業(yè)本科生(CET4)及研究生(CET6)為受試，分為兩個(gè)水平組。通過圖片配對(duì)測(cè)試和句子選擇測(cè)試兩項(xiàng)測(cè)試對(duì)學(xué)習(xí)者處所構(gòu)式習(xí)得情況開展研究。
　　 結(jié)果顯示，兩個(gè)受試組都習(xí)得了涉及