已閱讀1頁(yè),還剩57頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中圖分類(lèi)號(hào):中圖分類(lèi)號(hào):G442單位代碼:?jiǎn)挝淮a:10231學(xué)號(hào):號(hào):2014350149基于化學(xué)核心素養(yǎng)“小組合作型”導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)研究方向:學(xué)科教學(xué)(化學(xué))作者姓名:盧秋宏指導(dǎo)教師:廖志剛副教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一七年十二月AThesisSubmittedftheDegreeofMasterGUIDEDLEARNINGPLANSWITHMODELOFGROUPCOOPERATIONBASEDONCECOMP
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于小組合作探究模式的化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)研究.pdf
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué),小組合作”教學(xué)模式運(yùn)用策略
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究、小組合作”教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”與“小組合作學(xué)習(xí)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整合與應(yīng)用.pdf
- 90162.基于小組合作學(xué)習(xí)的初中物理課程學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)踐研究
- 小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)案例
- 40496.小組合作學(xué)習(xí)模式下初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐研究
- 44561.基于“導(dǎo)學(xué)案”的高中生物小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 導(dǎo)學(xué)案在化學(xué)高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf
- 18530.小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中應(yīng)用研究
- 基于專家型教師視角的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究
- 90398.小組合作學(xué)習(xí)在任務(wù)型閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中應(yīng)用研究.pdf
- 基于專家型教師視角的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究.pdf
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)案例
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略與反思
- 46840.高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 小組合作型課堂教學(xué)探討
- 基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)命題研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論