英語閱讀測試策略研究.pdf

1、閱讀理解是英語學習中的一項重要的基本技能。多年來吸引了眾多的研究者的注意。他們就閱讀理解作了全面的多維度的研究分析。本文主要從二語學習者的閱讀測試策略入手來研究閱讀理解這一課題。 本文在前人基礎(chǔ)上，基于交際語言能力理論和閱讀理解理論等相關(guān)理論，總結(jié)出對閱讀測試理解過程的認識；并通過實證研究調(diào)查測試者在閱讀理解測試中認知策略和元認知策略與測試者的閱讀測試結(jié)果之間的關(guān)系和效果；策略運用與測試者水平的關(guān)系；閱讀理解題目類型對于測試結(jié)果

2、的影響。 結(jié)合定量分析和定性研究，作者發(fā)現(xiàn)閱讀理解測試也是一種語言運用過程，閱讀測試策略也屬于語言運用策略，受到了測試任務和測試者特點的影響。閱讀測試策略體現(xiàn)出明顯的以完成測試任務為目的的特點。認知策略和元認知策略對于測試者測試結(jié)果作用明顯，可以區(qū)分成功測試者和不成功測試者。推理題對于測試結(jié)果影響突出，也可以區(qū)分成功測試者和不成功測試者。本文還分析了影響測試者選擇正確答案的幾個因素，并對英語教學和今后的研究提出了一些建議。

3、 本文共有四章：第一章：簡單介紹本文的研究目的和總體安排； 第二章：綜述相關(guān)理論，主要包括學習者策略(語言學習策略和語言運用策略)和測試策略、語言能力及交際語言能力、閱讀理解及閱讀模式(自上而下模式、自下而上模式和交互模式)和閱讀過程(初級過程和高級過程)。據(jù)此總結(jié)出對于閱讀理解測試理解過程的認識：根據(jù)交際語言能力理論，閱讀理解測試是一個特殊的語言運用過程，閱讀理解測試策略也屬于語言運用策略。交際語言能力是閱讀理解的基礎(chǔ)，其中

4、的策略能力是非常重要的一部分。他調(diào)控其他部分參與到閱讀理解過程中，并且根據(jù)測試特點和測試者特點運用認知策略和元認知策略，理解閱讀文章，完成閱讀理解測試任務。第三章：介紹本次實證研究的研究問題、研究設計、具體實施以及數(shù)據(jù)分析，分析研究結(jié)果，并提出教學建議。本論文通過閱讀測試、發(fā)放調(diào)查問卷、面談等手段來收集資料，主要分析了學生的答題情況、題目類型，及策略運用與測試結(jié)果、測試者水平和題目類型之間的關(guān)系。 第四章：總結(jié)研究結(jié)論并對將來的