動態(tài)環(huán)境條件下的組織學習與企業(yè)績效.pdf

1、隨著經(jīng)濟全球化及科學技術(shù)的飛速發(fā)展,企業(yè)賴以生存的環(huán)境發(fā)生了急劇的變化,理論研究者和企業(yè)領(lǐng)導者認為,組織學習(組織知識)是企業(yè)在動態(tài)環(huán)境中贏得競爭優(yōu)勢最重要的戰(zhàn)略資源.因此,實證研究在動態(tài)環(huán)境中組織學習如何提升企業(yè)績效這一問題必然具有較大的社會價值.該論文在以往組織學習研究文獻的基礎(chǔ)上,提出了一個關(guān)于環(huán)境動態(tài)條件下組織學習與企業(yè)績效關(guān)系的概念模型,在模型變量測度的基礎(chǔ)上,對該模型所包含的假設進行了實證檢驗.該論文研究的主要問題是:(1)

2、組織學習如何影響企業(yè)績效?(2)環(huán)境動態(tài)性怎樣調(diào)制組織學習和企業(yè)績效之間的關(guān)系?(3)上述兩個問題的研究結(jié)論有何意義?為了研究這些問題,我們首先分別對組織學習和環(huán)境動態(tài)性進行了測度,用知識獲取、信息分發(fā)、信息解釋和組織記憶度量組織學習能力,用技術(shù)發(fā)展和市場需求動態(tài)性表征環(huán)境的動態(tài)性水平.在論文中,我們利用了問卷調(diào)查作為數(shù)據(jù)收集的研究工具,問卷調(diào)查主要集中于浙江省內(nèi)企業(yè),共發(fā)出調(diào)查問卷220份,回收有效問卷119份,有效問卷率為54.09