條件約束度與人格開放性對思維導(dǎo)圖影響的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)f涉論文作者簽名:毒芩『1期:糾。、◆ff學(xué)f涉論文作者簽名:龍3『1期:糾。、◆f(學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究,扛在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單

2、位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公柿本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容,叮以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)??梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學(xué)位論文屬于保密論文,保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名:屯亟I劃:plv、歲、,‘夕√豺“l(fā)_7夕/分,、研洲名叭簽;iy教導(dǎo)借日摘要摘要思維導(dǎo)圖,又稱思維地圖,它運(yùn)用層

3、級圖把各主題和概念的隸屬關(guān)系表現(xiàn)出來,利用圖像及其顏色建立概念問的記憶鏈接,這種思維工具能有效地調(diào)動左右腦的認(rèn)知功能。思維導(dǎo)圖近年來逐漸被人們認(rèn)識與使用,但對于思維導(dǎo)圖特征結(jié)構(gòu)及相關(guān)內(nèi)容卻缺少研究。該研究主要通過實(shí)驗(yàn)方法,采用因素分析提取出思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)特征量;進(jìn)而探討不同條件約束條件下(高、中、低)被試思維導(dǎo)圖的差異及其與人格丌放性之問的相關(guān)關(guān)系。結(jié)果顯示:(1)提取出思維導(dǎo)圖的三個特征量,分別為視覺擴(kuò)展性、內(nèi)容豐富性、創(chuàng)作流暢性。其中

4、思維導(dǎo)圖視覺擴(kuò)展性特征包括細(xì)層級數(shù)、領(lǐng)域性、分支數(shù)、與總層級數(shù)4個評價要素;內(nèi)容豐富性包括配圖數(shù)、概括性、色調(diào)豐富度3個評價要素;創(chuàng)作流暢性包括流暢性評價要素。(2)不同約束條件下的視覺擴(kuò)展性(F一2493,pDDDJ『),內(nèi)容豐富性(F一3J『8,p鋤∞)存在顯著性差異;不同約束條件下的創(chuàng)作流暢性未達(dá)到差異顯著性。(3)高低人格丌放性被試思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作流暢性存在顯著性差異(F一557,p如∞),高低人格丌放性被試思維導(dǎo)圖的視覺擴(kuò)展性與

5、內(nèi)容豐富性未達(dá)到差異顯著性。(4)未發(fā)現(xiàn)條件約束度與人格丌放性對思維導(dǎo)圖創(chuàng)作的交互影Ⅱ向。綜合實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果及相關(guān)討論,得出以下主要結(jié)論:(1)提取出思維導(dǎo)圖的三個特征量,分別為視覺擴(kuò)展性、內(nèi)容豐富性、創(chuàng)作流暢性。這三個思維導(dǎo)圖特征結(jié)構(gòu)能較好的評價思維導(dǎo)圖產(chǎn)品。(2)條件的約束會對思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作發(fā)生明顯影口吼這種影H向主要表現(xiàn)在視覺擴(kuò)展性和內(nèi)容豐富性兩方面,低約束條件有利于個體思維導(dǎo)圖的擴(kuò)展和生發(fā)。(3)人格丌放性也會影響到個體思維導(dǎo)圖的

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