大學生高自我寬恕水平的影響因素研究.pdf

1、當個體無意間冒犯他人后，作為冒犯者的自己難免會產(chǎn)生消極情緒。隨著人們對自身心理健康關(guān)注程度的提高，在承擔責任后寬恕自己，減少這些消極情緒帶來的不利影響的需求也在提高。大學生的自我寬恕水平關(guān)系到他們的人際關(guān)系和個人成長過程中對自己的認可和接納程度，對他們的心理健康有重要影響。本研究采用量化研究和質(zhì)性研究相結(jié)合的方法，探究大學生高自我寬恕水平的影響因素，以及這些因素影響大學生自我寬恕的過程。
　　研究一:通過《大學生自我寬恕問卷》對6

2、91名大學生進行調(diào)查，了解他們自我寬恕水平的整體狀況。大學生自我寬恕總分的平均數(shù)為53.72，大學生自我寬恕水平在總體上處于中等水平。從所有被試中篩選出得分較高的前27％的被試（共187名）作為高外顯自我寬恕水平的被試。
　　研究二:結(jié)合研究一篩選出的被試的意愿，采用方便取樣方法選取其中的40名進行內(nèi)隱聯(lián)想測驗，發(fā)現(xiàn)高外顯自我寬恕水平的大學生內(nèi)隱效應(yīng)顯著。并且從中篩選出17名內(nèi)隱自我寬恕水平較高的被試。
　　研究三:在考慮被

3、試的意愿，結(jié)合研究目的前提下，從研究二篩選出的17名被試中選取3名被試進行訪談。通過對訪談內(nèi)容進行分析建構(gòu)扎根理論，探究影響他們高自我寬恕水平的因素。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):不同被試實現(xiàn)自我寬恕的調(diào)整角度不同，并且發(fā)現(xiàn)認知調(diào)節(jié)與和解行為帶來的自我和諧、大學生對冒犯事件的深入反思帶來的個人成長、社會支持帶來的重新定位以及良好的處事模式均影響大學生的高自我寬恕水平。
　　綜上所述，研究結(jié)論如下:
　　第一，我國大學生的自我寬恕水平總體上處