對外漢語中級綜合課教材練習設計考察_12608.pdf

1、中文摘要中文摘要對外漢語教學的中級階段是留學生學習漢語的瓶頸階段，如何幫助留學生進一步提高漢語水平，從而順利過渡到高級階段，是困擾許多教師和學生的問題，因此本文重點關注中級綜合課教材練習的編寫問題。語言的教授和學習離不開教材，教材編寫是一項系統(tǒng)的工程，練習作為教材中的一項重要組成部分，其優(yōu)劣會直接關系到學生能否成功地掌握漢語。本文重點研究目前使用范圍比較廣的兩套綜合課教材，分別是《博雅漢語一中級沖刺篇》I、II和《發(fā)展?jié)h語一中級綜合》I

2、、II。從練習設計和編排的角度，對兩套教材的題量強度、題型強度、題量密度、題型密度和題目編排等方面進行對比分析。在練習的內(nèi)容上，把題型和題量分為語言知識和言語技能兩個方面，語言知識包括語音、詞匯、語法、漢字和句子。言語技能包括聽、說、讀、寫四個方面。文章對各個分項進行了比較細致的分析，從中發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象和問題并進行了深入的研究。最后，就練習的結構模式、練習的編排、題型與題量的思考和建議等相關問題進行了探討和研究。不同的教材在練習編寫方面既

3、存在共性，又都有自己的特點，共性體現(xiàn)的是目前對外漢語教材編寫的一般規(guī)律，特性指的就是每本教材本身的優(yōu)點和不足。因此，本文重點研究對外漢語中級綜合課教材練習的設計和編寫。關鍵詞：對外漢語；中級；綜合課；教材；練習設計緒論目錄IMll㈣咖m舢㈣IY3007993中文摘要『=：。二：：__二I緒論1第一章練習概說8第一節(jié)關于練習8一、練習的定義8二、練習的目的9三、練習的作用9四、練習設計的原則10第二節(jié)教材選用與練習的相關標準12一、教材選