對外漢語中級閱讀通讀訓練的練習設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、對外漢語教學中，閱讀課是訓練“讀”的一門專項技能課，主要以通讀訓練為主。中級階段的閱讀教學在整個對外漢語閱讀教學中起著承上啟下的作用，也關系到學習者漢語交際能力的整體提高。 教材是教學活動的媒介，當前的對外漢語教材呈百花齊放之勢，教材編寫作為一個新的研究領域被人們所關注。練習是教材的主要組成部分，好的練習對教學所起的作用不可小視，探求靈活有效的練習設計模式是當務之急。 目前中級閱讀教學研究和教材研究兩大領域成果顯著，但很

2、少有針對中級閱讀通讀訓練練習的研究。本文把中級閱讀教學和練習設計這兩個領域結合起來，在閱讀理論、漢語本體理論、第二語言習得理論、教材編寫理論等的指導下，運用定量和定性相結合的方法，探索新的通讀練習設計模式。 本文首先闡述了中級閱讀教學的豐富內(nèi)涵和練習設計的重要性，同時綜述當前對外漢語中級閱讀教學和教材練習設計的研究現(xiàn)狀，指出有關兩個領域相結合的研究還不夠，本文是一次有益的嘗試。其次，本文對目前較通用的四套對外漢語中級閱讀教材通讀

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