項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中知識型員工激勵研究——以AS咨詢公司為例.pdf

1、現(xiàn)代社會知識型員工在項(xiàng)目組織和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的比例逐漸上升，所起的作用越來越大。項(xiàng)目組織和項(xiàng)目經(jīng)理如何高效地利用這種資源，充分發(fā)揮知識型員工的作用，提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目組織績效，是擺在項(xiàng)目組織和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)面前的首要問題。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中如何有效的管理知識型員工，如何協(xié)調(diào)并激發(fā)知識型員工的主動性、創(chuàng)造性和積極性，如何能夠有效地降低項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中“搭便車”現(xiàn)象的出現(xiàn)，成為現(xiàn)代項(xiàng)目管理中人力資源管理的主要問題。
　　本文首先在界定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、知識型員工和激

2、勵概念基礎(chǔ)上，闡述了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和知識型員工激勵相關(guān)研究成果，以及一般激勵理論的回顧，并探討了影響項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中知識型員工激勵的內(nèi)外因素。其次綜合項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中知識型員工的諸多激勵特征，以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)動態(tài)過程為主線建立了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中知識型員工的激勵模型，并分別從項(xiàng)目組織和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)兩個角度進(jìn)行激勵模型的設(shè)計(jì)。再次基于激勵模型近一步探討了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中知識型員工具體的激勵方法，設(shè)計(jì)了從項(xiàng)目組織層次和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)層次相應(yīng)的激勵方法。本文最后以AS咨詢公司C項(xiàng)目中知識型

3、員工案例加以說明并運(yùn)用在C項(xiàng)目中，證明了本文研究設(shè)計(jì)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中知識型員工激勵模型和方法的實(shí)用性和有效性。
　　本文認(rèn)為，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中知識型員工激勵的模型和方法主要從兩個層面進(jìn)行設(shè)計(jì)，即項(xiàng)目組織和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)層面。項(xiàng)目組織層次主要著重于宏觀的精神激勵;項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)層次主要著重于微觀的非物質(zhì)激勵并配合相關(guān)的物質(zhì)激勵。以上是本文論述的重點(diǎn)。
　　本文的重點(diǎn)是建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中知識型員工激勵模型和方法，并將模型和方法應(yīng)用到AS咨詢公司C咨詢項(xiàng)目