

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文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)方法教學(xué)方法導(dǎo)論導(dǎo)論第一章第一章教學(xué)方法概述教學(xué)方法概述一、教學(xué)方法的概念一、教學(xué)方法的概念教學(xué)方法是指在教學(xué)活動(dòng)中,教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)可以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。可從兩方面的內(nèi)容來(lái)理解:第一,教學(xué)方法與教學(xué)目的相聯(lián)系,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的不可或缺的工具;第二,教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,體現(xiàn)了師生在教學(xué)中相互聯(lián)系、相互作用和相互統(tǒng)一的特點(diǎn)。二、教學(xué)方法的意二、教學(xué)方法的意義(1)教學(xué)方法是聯(lián)系
2、教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。(2)教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的必要條件(3)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證(4)教學(xué)方法是影響教師威信和師生關(guān)系的重要因素(5)教學(xué)方法影響學(xué)生身心發(fā)展。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法選擇選擇的主要依據(jù)的主要依據(jù)(1)教學(xué)目的和任務(wù)(2)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)(3)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)(4)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)(5)教師自身的素養(yǎng)(6)教學(xué)時(shí)間和效率的要求四、教學(xué)方法運(yùn)用的一般要求四、教學(xué)方法運(yùn)用的一般要求(1)運(yùn)用教學(xué)
3、方法必須堅(jiān)持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想(2)運(yùn)用教學(xué)方法必須做到最佳選擇和優(yōu)化組合(3)運(yùn)用教學(xué)方法必須做到原則性和靈活性相結(jié)合一一一教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的方法的方法3難度適中;4便于檢測(cè)。八、八、教學(xué)目標(biāo)不是對(duì)教師的教學(xué)行為的描述,而是指的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。(判斷)奧蘇貝爾提出“先行組織者”學(xué)說(shuō)。九、九、現(xiàn)代教學(xué)代教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的主要特征(的主要特征(簡(jiǎn)答):答):1以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心。教師在教學(xué)中容易走入三個(gè)誤區(qū):一是以“教師為中心”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),二是
4、以“教材為中心”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),三是以“教具為中心”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)2關(guān)注真實(shí)生活3以“研究”超越“經(jīng)驗(yàn)”。4創(chuàng)造性和靈活性一般來(lái)說(shuō),教學(xué)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)有以下幾個(gè)方面:(1)依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論(2)依據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法(3)依據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要(4)依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)(5)依據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)第三章第三章課堂教學(xué)的方法堂教學(xué)的方法第一第一節(jié)以語(yǔ)言傳遞傳遞信息信息為主的教學(xué)方法主的教學(xué)方法我國(guó)傳統(tǒng)課堂教學(xué)常用的方法,主要是圍繞著學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的書本知識(shí)的學(xué)習(xí)
5、、理解、掌握和運(yùn)用而形成的。可以把傳統(tǒng)課堂教學(xué)常用的方法分為四大類:以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法;以直接感知為主的方法;以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法;以欣賞活動(dòng)為主的方法。以語(yǔ)言傳遞傳遞信息信息為主的教學(xué)方法主的教學(xué)方法,是指通過(guò)教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、技能以及學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語(yǔ)言為主的教學(xué)方法。(多(多選)主要包括:講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法四種。一、一、講授法授法講授法是教師通過(guò)語(yǔ)言向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授知識(shí)、技能,發(fā)展學(xué)生智力的
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