變量與函數(shù)教案1

1、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計授課教師：授課教師：授課時間：授課時間：年月日課型課型:新授新授課題：課題：主備主備人基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識：理解函數(shù)圖象的意義，會對實例用函數(shù)圖象進行表述，初步認識函數(shù)與圖象的對應(yīng)關(guān)系基本技能：基本技能：把實際問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象，再根據(jù)圖象研究實際問題。基本思想基本思想方法：方法：滲透數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)目標(biāo)基本活動基本活動經(jīng)驗經(jīng)驗體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、探索精神和合作的能力。教學(xué)教學(xué)重點重點把實際問

2、題轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象，再根據(jù)圖象研究實際問題。教學(xué)教學(xué)難點難點把實際問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)圖象，再根據(jù)圖象研究實際問題。教師準備：教學(xué)課件教師準備：教學(xué)課件教具資教具資料準備料準備學(xué)生準備：畫圖象的學(xué)習(xí)用具學(xué)生準備：畫圖象的學(xué)習(xí)用具教學(xué)過程自備自備補充補充集備集備補充（1）、列表（給出一些自變量的值以及對應(yīng)的函數(shù)值）、列表（給出一些自變量的值以及對應(yīng)的函數(shù)值）（2）、描點（在直角坐標(biāo)系中，自變量為橫坐標(biāo)，對、描點（在直角坐標(biāo)系中，自變量為橫坐標(biāo)，對

3、應(yīng)的函數(shù)值為應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo)，描出表格中數(shù)值對應(yīng)的各個點）縱坐標(biāo)，描出表格中數(shù)值對應(yīng)的各個點）（3）、連線（按照橫坐標(biāo)由小到大的順序把各個點用、連線（按照橫坐標(biāo)由小到大的順序把各個點用平滑的曲線連平滑的曲線連結(jié)起來）結(jié)起來）描點描點至少至少6個點三、鞏固應(yīng)用、解決問題三、鞏固應(yīng)用、解決問題1、例題解析、例題解析:問題問題1：教材第：教材第101頁例頁例2（采取學(xué)生先獨立思考然后交流的方式得到答案）（采取學(xué)生先獨立思考然后交流的方式得到

4、答案）2、基、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：礎(chǔ)知識訓(xùn)練：問題問題2：教材第：教材第102頁例頁例3的問題的問題2（采取師生（采取師生合作分步完成的方式）合作分步完成的方式）3、知識拓展與拔高訓(xùn)練、知識拓展與拔高訓(xùn)練導(dǎo)航導(dǎo)航38頁第頁第8題四、知識小結(jié)與活動經(jīng)驗四、知識小結(jié)與活動經(jīng)驗1、知識小結(jié)：什么是、知識小結(jié)：什么是函數(shù)圖象，函數(shù)圖象，怎么畫函數(shù)的圖象？怎么畫函數(shù)的圖象？例2有關(guān)有關(guān)識圖識圖放到放到下節(jié)下節(jié)與例與例4一起講起講補充補充畫y=6x(x0