師生間的心理溝通

1、師生間的心理溝通摘要：淺談師生間的心理溝通所有的任課老師都知道師生之間心里溝通的重要，尤其是班主任，可以說，它是班主任搞好班級工作的重要條件。心理學(xué)研究表明青春期是不合拍的時期。在這個時期，青少年會經(jīng)歷七大混亂。即權(quán)威婚禮、時間混亂、兩性混亂、自我混亂、學(xué)習(xí)混亂關(guān)鍵詞：心理溝通；獎懲分明；溝通方式心理學(xué)研究表明青春期是不合拍的時期。在這個時期，青少年會經(jīng)歷”七大混亂”。即權(quán)威混亂、時間混亂、兩性混亂、自我混亂、學(xué)習(xí)混亂、角色混亂和觀念混

2、亂。因此他們在這段時間特別需要成人做他們的朋友，給他們心理上的具體輔導(dǎo)與精神的鼓勵與支持。這就需要師生之間的心理溝通。1研究對象與方法1.1研究對象以南堡一小，南堡二小部分師生為研究對象1.2研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法：查閱20002010年的關(guān)于師生間心理溝通的資料1.2.2問卷調(diào)查法：對部分在校師生進(jìn)行問卷調(diào)查么呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)特別重要。一、了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)班主任要想教育好學(xué)生，使他們成為跨世紀(jì)人才，了解學(xué)生是必不可少的

3、一個重要環(huán)節(jié)。了解學(xué)生的方法很多，我主要采用多問、巧談、善觀等方法。班主任在工作中要多問，在組成一個新的班級時，應(yīng)問問他們有什么新的打算，會不會適應(yīng)新班級和新環(huán)境，學(xué)習(xí)上是否跟得上，他們的興趣與愛好等等，在與家長接觸中要經(jīng)常詢問其子女在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家庭教育等，還要主動向原班主任、科任教師了解，以求更深入地了解每位同學(xué)各個方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在問題，為順利地開展工作準(zhǔn)備。二、溝通需要從“心”開始對于學(xué)生來

4、說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母壑外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教育好學(xué)生的前提，“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，他不僅能提高教育質(zhì)量，還能影響學(xué)生的身心健康、人格的形成、職業(yè)的選擇和人生道路的拓展。然而，作為一名老師，愛優(yōu)生并不難，難得是愛差生，尤其是愛“雙差生”。老師熱愛教育，熱愛學(xué)校，也要熱愛學(xué)校中的每一位學(xué)生，對待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽儾睿?/p>