蘇教版小學語文四年級上冊《習作5》教案

1、習作習作5教學內容：教學內容：蘇教版四年級上冊習作5：“的自述”，內容包括三部分：第一部分是習作例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》片斷的閱讀提示。第二部分是學生的兩篇習作片斷。第三部分是習作要求，要點有二：一是用“的自述”的形式介紹一個自己“熟悉的事物”；二是要求寫得具體生動。設計理念設計理念《語文課程標準》在“教學建議”中指出：“寫作知識的教學力求精要有用”。“讓學生在寫作實踐中學會寫作”。因此，在教學設計中，我通過讓學生比較對鬧鐘的不

2、同介紹，感知自述的形式，并在層層深入的基礎上，引導學生學會寫好自述形式的習作。教學目標教學目標1.讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，學會用擬人化手法介紹生活中常見事物的方法，并領悟到這樣寫的好處。2.領會本次習作的要求，采用“的自述”的形式，用擬人的手法來寫熟悉的事物，要能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫得具體、生動。教學準備教學準備教師：有關課件學生：每人帶一件自己喜歡的物品。教學過程教學過程師：寫小鬧鐘的顏色也是介紹它

3、的外形。生：介紹了小鬧鐘的時針、分針、秒針，調節(jié)時間的旋鈕和改變報時音樂的操縱桿。師：這是介紹小鬧鐘的構造，(板書：構造)還有哪句話也介紹小鬧鐘的構造（學生讀：“在我的頭頂，有一處精致的小房子，上面有精美的花紋，看上去像是古代帝王的宮殿?！?師：小作者看到鬧鐘上精致的小房子，就聯(lián)想到古代帝王的宮殿，這是作者展開了豐富的想象(板書：展開想象)。生：還介紹了小鬧鐘的作用，它可以到點報時和定時鬧鈴(板書：作用)。師：在介紹小鬧鐘的作用時，用了