大家談漢字--群文閱讀

1、《大家談漢字》群文閱讀教學設計【教學目標】1.通過共讀、選讀、分享等活動統(tǒng)整信息，用具體例子印證觀點，感受漢字的美。2.通過關聯(lián)閱讀，培養(yǎng)學生的關聯(lián)思維。【教學重點】通過共讀、選讀、分享等活動統(tǒng)整信息，用具體例子印證觀點，感受漢字的美?！窘虒W難點】能運用關聯(lián)思維欣賞作品，領悟漢字美?！窘虒W過程】一、激趣導入一、激趣導入1.讀議題。讀了題目，你了解到什么？指名交流，引導理解“大家”的意思：①眾人、大伙兒。②大作家、大專家。2.小結：同一個

2、詞語，可以有不同的理解，漢字就是這么有意思。3.這節(jié)課，我們就跟著幾位大家，一起去聊漢字，去感受漢字獨特的美。二、共讀，尋漢字之美二、共讀，尋漢字之美1.這是幾位大家所寫的跟漢字有關的文章。ppt出示：漢字與中國心（王蒙）西（張大春）柔和（畢淑敏）最初最美的書寫（蔣勛）漢字之美（李倩）2.讀讀文章題目，你能判斷哪些是總的介紹漢字特點的文章嗎？請說明理由。指名交流?？粗@些題目，孩子們有的借助漢字進行推測，有的產(chǎn)生聯(lián)想，有的與自己所了解到

3、漢字知識、文化進行關聯(lián)?？磥?，漢字的確值得我們好好去聊一聊?，F(xiàn)在老師公布答案。（圈畫）3.漢字有很多獨特的特點，每一個特點都充滿了美感，這美到底體現(xiàn)在哪些方面呢？我們一起去尋美。ppt出示：快速默讀《漢字與中國心》《漢字之美》兩篇文章，找找漢字成的功課而已。我應該也能夠教的是這個字的面目、身世和履歷。這些玩意兒是我最希望孩子能夠從文字里掌握的——每個字自己的故事?！薄段鳌肥谴藭械囊黄??！度岷汀罚ó吺缑簦┊吺缑簦簢乙患壸骷?，她的文字溫

4、婉、細膩、柔美。她以一個女作家特有的敏感，在文中表達對人生的感悟，表現(xiàn)對真善美的追求，風格筆觸細膩有味。在她身上散發(fā)著一種人文氣息，還有她樸實的文風和濃厚的情感，使她始終保持著巨大的人格魅力?！蹲畛踝蠲赖臅鴮憽罚ㄊY勛）蔣勛：臺灣知名畫家、詩人與作家。有人這樣評價他：“作者真的是很容易令讀者愛上的那種人，安靜，寬容，不用有力的詞語，卻說出來的都是有力的句子。他沒有一般知識分子的傲氣，卻有那種教育家的“尊重人性”，喜歡他說話的風格，就像喜歡

5、一杯茶一樣簡單而醇美?！?.看了幾位作家的介紹，你準備閱讀誰的文章？指名交流，隨機采訪選擇理由。點評：大作家寫文章有理有據(jù)，你們的選擇也有理有據(jù)。3.大家選好作家及文章，咱們繼續(xù)開啟閱讀之旅。閱讀的時候，有一種非常奇妙的體驗——關聯(lián)（板書）。（循環(huán)模式）讀著讀著，你會發(fā)現(xiàn)，這段文字就是在講漢字的音韻美，那段文字里就藏著漢字的想象美。Ppt出示學習要求：從三位作家的文章中選一篇再讀，將漢字之美的觀點和文章關聯(lián)起來，勾畫批注，想想你又對漢字