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1、1群文閱讀群文閱讀《培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)》34》34課時(shí)教案課時(shí)教案課題《培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)》課型群文閱讀課時(shí)一課時(shí)作者張召紅單位巖孔中心完小聯(lián)系電話13595736540教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1.知識(shí)與技能：閱讀《誠(chéng)實(shí)的列寧》、《真正的好孩子》、《看電視》、《孔子的故事》等四篇文章，感受人物的優(yōu)秀品質(zhì)。2.過程與方法：運(yùn)用所學(xué)的閱讀方法閱讀文章，做好批注，寫出感悟。情感綜合能力1.培養(yǎng)學(xué)生謙虛、誠(chéng)實(shí)、關(guān)愛他人、孝順父母等優(yōu)秀品質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生

2、閱讀的興趣和愛好。教學(xué)重難點(diǎn)1.從本單元的真情故事情景中感受人物的優(yōu)秀品質(zhì)。2.分享同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。教具組文、知識(shí)樹、閱讀卡3導(dǎo)學(xué)二、主題回顧1、本單元我們學(xué)了四篇課文，分別是《畫家與牧童》、《我為你驕傲》、《三個(gè)兒子》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》，這些課文中的人物分別有什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？今天，我們就用畫“知識(shí)樹”的方法來討論這個(gè)問題。2出示知識(shí)樹的主干——本單元的主題“優(yōu)秀品質(zhì)”，學(xué)生拿出課前填寫的

3、閱讀卡，老師根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容總結(jié)并出示課文題目和人物優(yōu)秀品質(zhì)。本環(huán)節(jié)旨在簡(jiǎn)單回顧課內(nèi)的幾篇課文，提煉出這個(gè)單元的主題，并以“畫知識(shí)樹”的方法進(jìn)行呈現(xiàn)。這實(shí)際上也是在訓(xùn)練學(xué)生的歸納概括能力，使學(xué)生能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括。精學(xué)三、閱讀概覽1師：大家把課內(nèi)的這幾篇文章說得很準(zhǔn)確，說明大家上課時(shí)很認(rèn)真，而我們的《同步閱讀》教材中，也有四篇以人物優(yōu)秀品質(zhì)為主題的文章。他們分別是《誠(chéng)實(shí)的列寧》、《真正的好孩子》、《看電視》、《孔子的故事》