電能單元備課

1、一本章內(nèi)容：根據(jù)全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步的物理知識(shí)與技能，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)。本章教材降低了知識(shí)的難度改變過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，使本章教材的內(nèi)容更貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程、學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生通過本章學(xué)習(xí)之后

2、，會(huì)明白以下問題：（一）.電能（二）.電功率（三）.測量小燈泡的電功率（四）.電和熱（五）.電功率和安全用電二.本章內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）.科學(xué)內(nèi)容：教材根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)制定了本章教材的科學(xué)內(nèi)容。把知識(shí)由易到難的梯度用“了解”“認(rèn)識(shí)”“理解”來界定，它們分別所用的行為動(dòng)詞是：“了解”中可用；了解，知道?！袄斫狻敝锌捎?；理解、區(qū)別、解釋、計(jì)算等。本章科學(xué)內(nèi)容可分為：1.知道電能的單位，了解電能跟其他形式能的相互轉(zhuǎn)化。2.了解電能表的重要參

3、數(shù)，會(huì)讀數(shù)。3.知道電功率及單位。4.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行簡單計(jì)算。5.區(qū)別用電器的額定功率和實(shí)際功率。6.了解電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。7.了解電熱的利用和防止。8.了解電功率和安全用電知識(shí)。（二）.科學(xué)探究：在《標(biāo)準(zhǔn)》中，科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。根據(jù)本章內(nèi)容可以進(jìn)行課堂內(nèi)的探究活動(dòng)。1.探究小燈泡的電功率。2.探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系三.本章教材分析阻成正比。教材這樣編導(dǎo)

4、充分體現(xiàn)了注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，能更好地了解科學(xué)的基本規(guī)律以便客觀的認(rèn)識(shí)世界。第五節(jié)“電功率和安全用電”本節(jié)用已學(xué)過的P＝IU得到I＝PU知：家庭電路中電壓（U）是一定的，所以電功率（P）越大，電路中的電流（I）就越大，當(dāng)超過安全值時(shí)就會(huì)造成災(zāi)難。因此需要在電路中連入保險(xiǎn)絲起到保護(hù)作用。本節(jié)還介紹了新的保險(xiǎn)裝置─空氣開關(guān)，使學(xué)生懂得科學(xué)的發(fā)展才能推進(jìn)科技進(jìn)步，而科技的高水平才能更好地服務(wù)于社會(huì)。本章重點(diǎn)：理解電功率和電流

5、、電壓之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行計(jì)算。這一部分在得到公式P＝IU之后要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，當(dāng)I一定時(shí)，P與U成正比。當(dāng)U一定時(shí)P與I成正比。當(dāng)P一定時(shí)I與U成反比。也就是我們?cè)谡f到兩個(gè)物理量“成正比”“成反比”的時(shí)候，一定要注意條件：關(guān)系式中其他物理量的大小不變。本章難點(diǎn)：了解電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系。這一部分可分為兩個(gè)階段完成，便于分散難點(diǎn)。先增加小探究：可定性得出在電流相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。然后用P＝IR得到2在電流相同時(shí)，電能轉(zhuǎn)化